作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法 。作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文） 。下面是小编给大家整理的以教师节为题给老师的礼物作文，希望对大家有所帮助 。
以教师节为题给老师的礼物作文1
昨天是教师节，也许有人在家里为老师亲手制作店给老师订做一个漂亮的蛋糕 。。。。。。其实这些并不代表什么，重要的是要用真心来换取老师的笑脸和感动!
今天上午的第二节课，老师看到了大家摆放在讲桌上的贺卡，第一眼就被李诗栩同学用星星纸折成的99颗星星串成的星星项链给迷住了 。
老师把李诗栩起来问：“你这个礼物想表达什么?”
“这99颗星代表我们师生情谊能够天长地久 。”李诗栩胸有成竹地说 。
老师让李诗栩坐下后，又看到了也是用星星串成的项链，但是，和前面的那条不一样 。因为项链的正中间有一颗比其它星大三倍的水晶星，这颗星的两边也有用纸星星串起来的的，老师把高雅倩叫了起来 。
“你的这个项链表达了什么意义?”老师笑着说 。
“我的这条项链是表达同学们和老师心与心连在一起，虽然只有22颗星，但是，我的意思是说，我把43颗心融为了22颗心，代表团结 。”
高雅倩坐下后，老师还得拿起了一些同学的亲手制作的贺卡，又问了问它的“发明者”是谁后，老师被我们的真心打动了 。
“孩子们，你们真的长大了!”老师含着眼泪说 。
其中还有好多同学也流下了泪水，我想，这不是伤心的泪水，而这是喜悦的表现 。
是啊，每个人的心都是肉长的，只要你真心的祝福老师，我想你们的老师也会被你们会打动的，这就是让老师开心的秘诀——真心+诚心=开心!的
以教师节为题给老师的礼物作文2
她靠在墙上，好像在想什么，原来，明天是教师节，其他同学都想好明天送老师的礼物是什么，只有她还在想送老师什么礼物，她似乎在想：“我送的礼物要比较独特，而且还要给老师个惊喜 。”过了一会儿，她像想到了什么，高兴地回家了 。
第二天，教师节来临了，周小敏采了两束菊花，虽然菊花很平凡，但是里面包含了周小敏深深的情谊 。
放学后，周小敏拿着两束菊花，悄悄地走到老师办公室的窗前，窗子里放着陪伴老师好几年的书桌，桌子上用玻璃压着同学们的照片，玻璃旁放着一个笔筒，笔筒旁放着一瓶快要见底的墨水和一个陈旧的地球仪 。玻璃上放着一本语文书，书上放着一架眼镜，眼镜旁放着一本从一月一直翻到今天这个特别日子的日历 。
老师已去开会，周小敏确定里面没有人后，悄悄地把一束菊花插在语文老师的笔筒里，然后又把另一束菊花擦在数学老师的花瓶里，然后就悄悄地离开了 。
这时，老师开完会了，回到办公室，看见了桌子上的一束菊花，老师想：“会是哪个学生送的呢?”老师猛然一醒，朝校门口追去，但是，只见到周小敏渐渐远去的身影 。
以教师节为题给老师的礼物作文3
美婷是一个活泼、机灵、开朗、漂亮的小女孩儿……
9月10日教师节的临近让她犯了难：我要送什么礼物给老师呢?送贺卡?送音乐盒?还是……到底我要送什么呢?
唉!对了，后山不是还有野菊花吗?为什么不送这个给老师呢?
于是在9月9日那天，她采了一大束野菊花，五颜六色，鲜艳极了 。
教师节到了，清晨的太阳缓缓地“爬到了天空”，开始了又一天的“工作”，美婷走在上学路上，她穿着粉色的衣服，背上背了一个红黄相间的书包，胸前的红领巾在微风吹拂，一摆一摆地，她的头上的蝴蝶结也好象在为今天的日子做着准备，最引人注目的，还是手里那一大束鲜花……
走近了校门，美婷直奔语文老师的办公室 。她悄悄地走进了窗口，只见屋里桌子地右上角放了一个地球仪，旁边是一个笔筒，里面插了许多的学习用具，桌子的中间偏左放着语文书和备课笔记，左上角还有一个台历，上面写着9月10日，中国教师节几个字 。
当她看见老花镜在书和备课笔记上时，当她看见墨水盒时，她仿佛看见了老师在深夜批改作业的情景，在她的脑海中，老师是那样的慈祥 。
她拿起一小束花 。轻轻放在老师的笔筒里 。心想：老师，您就像蜡烛，燃烧自己，照亮他人;您就像园丁，为“幼苗”浇水、“拔草”;您就像工程师，启迪智慧净化灵魂 。她想到了那句诗：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 。”
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