六、正确运用“德育考核评比” 。
上学期的“德育考核评比”对学生起到了很大的促进作用 。本学期在评价中继续坚持做到“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”的原则，让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足”，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生的健康成长 。
七、协调与家长的关系，开好家长会 。
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长 。在校外，我会经常与家长联系，交流学生的思想和学习情况 。对学生的优缺点不夸大，也不缩小，采取与家长共同研究和商讨的态度，争取和家长的配合，推动家庭和校外教育，促进学生德、智、体全面发展 。在家长会中可以打破以前老师说学生听的的模式，家长可以谈谈教育的心得、心中的疑惑，学生也可以说说自己学习的心得、自己的感受，做到人人互动 。
八、循循善诱，做好“问题生”的转化工作 。
由于“问题生”往往和老师有隔膜，存在抵触或逆反心理，所以一定要注意技巧 。我认为以下几点很重要：
第一，充分尊重爱护学生，不能损伤学生的自尊和自信，因为只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的温暖，才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火 。
第二，要注意表扬和批评艺术 。对学生宽容但不能放纵，严格但不能苛刻，这对问题生尤为重要，他们往往看不到自己的优点和长处，容易自卑，孤立封闭自我 。这就要求我们善于抓住他们的闪光点，让学生体会愉悦成功感和被人尊重的感觉，从而产生追求上进的源动力 。
第三，要为问题生转化创造良好的环境和氛围 。可以和班内任课老师及一些优秀生协调配合，让他们多关心、指导，帮助他们战胜自我、突破自我、重塑自我，同时，取得家长的理解、信任和支持，做好坚强的后盾 。
对本班的“作业问题生”继续采用作业登记、同学检查签名、家长检查签名、班主任检查、利用作业登记本及时家校联系的方法;对放学后不及时回家的学生继续要求该生每天回家后打电话向我报到的办法 。
总之，我将尽自己的努力，带好学生、管好班级，为教育贡献力量 。
关于七年级个人教学工作计划篇2
一、思想情况
1、加强与家长的沟通与交流，争取做到家校携手，共同促进学生的健康持续发展 。要让家长深刻理解家庭教育的重要性，要让家长们与我们既同心，又同步 。班主任与家长联合，积极保证学生良好学习习惯的形成以及学生家校行为表现的一致性 。
2、班主任应该将学生"视如己出"，真正把学生当做自己的孩子一样，深刻地了解他们并且理解他们 。时刻关注关心他们 。不仅帮他们解决学习上的问题还要解决他们生活上，尤其是他们思想上的问题 。班主任一定要我调整好心态，使自己情绪稳定，充满激情、爱心和耐心，热情专注地投入到工作中去，减少冲动 。多与学生私下谈心交流，珍惜学生对自己的信任与依赖 。
二、工作目标
1、争取期中考试时，班级总名次继续进步 。
2、加强班级纪律和卫生方面的管理 。
3、构建班级和谐文化氛围，形成勤奋好学，积极向上的班风，为全班学生成绩的进步创造良好的条件 。
4、搞好班级文化娱乐活动，给学生创造一个良好的温馨的学习环境 。
5、做好班级后进生的帮扶工作，以先进带动后进，形成班级总体情况的良性循环 。
三、主要工作
1、新学期第一周，召开"安全教育，收心教育"班会，对学生进行安全和收心教育，帮助学生尽早从假期的心态中走出来 。
2、按照小组协作学习的计划，重新排座位，划分卫生小组，为新学期班级工作的运转开好头 。
3、调整班委会成员，并且召开班委会议，明确具体分工，并听取班干部的班级建设计划，使班委工作正式运作 。
4、及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，做好班级量化工作，重申学校各方面的要求，防患未然 。
5、开展礼仪教育和人文素质教育，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的习惯，同时进一步优化人文素质环境，增强集体凝聚力 。
6、加强学生学习方面的要求，重点是加强学生作业的检查和督促 。
7、以学习委员为核心，以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动，开发学生的学习自主性和创造力 。
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