三、重点工作
1、配合教务处实施一课二磨三讨论，让课堂达标合格，课堂回归基点 。
2、整治学生的课间及自习纪律，为学生创造一个更理想的学习环境 。
3、抓好学生路队，培养学生的规则意识和良好习惯，并由此辐射到就餐、两操等方面 。
4、狠抓并落实好月末考试、
四、任务目标
1、培养学生文明守纪的行为习惯，帮助学生适应初中生活，增强学生自我约束，自我管理的能力 。
2、培养学生良好的学习习惯，夯实知识基础，避免在初始阶段两级分化 。
3、帮助学生树立集体意识，创造积极向上的班级文化氛围，注重班级的班风学风和文化建设 。完成好学校的各项常规教育和主题教育活动 。重视学生干部的培养，让他们成为学生中的榜样和老师的小帮手 。
五、保障措施
1、营造和谐的教育教学氛围 。
年级组是老师们工作和学习的地方，老师们在一起工作相处的时间有时候比陪伴家人的时间还要多，只有大家努力营造一个和谐宽松的年级氛围，才能更好的完成学校布置的各项教育教学任务 。同一组老师只有相互理解，相互信任，相互关心，相互帮助，才能共同创建一个愉快、宽松、和谐的年级教育教学氛围，才能共同把学校的各项工作做得更好 。
2、加强教学研究，努力提高教育教学水平 。
按学校教导处要求搞好一课二磨三讨论，磨课教师按教学进度选好一个课题，同组教师进行集体备课后，进行第一次观摩课然后同组教师进行评课，提出改进建议再在平行班级进行第二次修改课，然后同组教师再进行评课整理 。进一步强化备课组工作，提高教研质量 。各备课组每周都要安排一次集体备课时间，并充分利用这一固定的时间，积极开展教研活动 。
3、坚持实行周末作业考制度 。
根据学生现状，本学期初一年级计划进行周末作业考试，考试科目为周末有作业的所有科目 。各备课组认真布置周末作业，各班周末作业要统一 。
由年级组统一从每班抽取4—5人参加周末作业考试，要求包含不同层次的学生、特除情况的学生 。由班主任主任监考，并且也要让其孩子参加考试 。考试时间定于每周一中午，在教务处对面的会议室进行 。对于考试不理想的学生，班主任、任课教师、家长要帮其找出原因，并制定改进措施 。
4、充分发挥班主任在班级管理和德育教育的核心作用，不断提高班主任素质，明确责任与目标，落实任务与要求 。
(1)班主任要树立班级品牌意识，开展有特色的学生教育活动 。
“见贤思齐”，“活动教育人”，这些教育哲言都告诉我们，班级环境，班风建设和班级活动对学生教育的重要性 。班主任要树立好班级的品牌意识，就要重视班级共同目标和班风的建设，通过有意义的活动树立正确的集体舆论氛围，让学生在集体中健康成长，从而班集体成为年级的品牌班集体，班主任也会成为年级的优秀班主任 。
(2)加强对学生的安全教育，确保学生在校内不出任何安全责任事故 。
警钟长鸣，继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点 。要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患，加强学生遵纪守法的宣传教育 。班主任每天早晨早读前到校，检查本班学生出勤、卫生等情况，对于旷到学生各班要查明原因，作好记载 。班主任要勤下班，明察秋毫，重视做好预防教育工作 。
(3)班主任老师与任课教师积极配合 。
建立班主任与任课教师交流机制，及时掌握本班课堂情况和学习效果，进而合作加以改进，形成较为完善的教学质量保证与监控体系 。面向全体学生，对不同类型的学生，提出不同的目标与要求，采取不同的教学方法，分层次教学，加强个别辅导，体现因材施教，使全体学生都有收获和提高 。
5、抓好学生日常行为规范和养成教育 。
作为起始年级，一定要在学生行为规范和学习习惯的养成方面花大力气 。要使学生在学习、纪律、卫生、文明礼仪等方面有一个良好的开端，使各班的班级管理具有规范性 。
根据学生的特点，制定七年级学生行为规范，使养成教育具体化，从细节规范学生的日常行为，具体做法如下：
(1)进校：穿校服重仪表，进校说声老师好 。
(2)进班：安静进课堂 。
(3)上课：铃声一响进课堂，安静等候老师来 。发言不忘先举手，坐姿端正来听讲 。
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