能否把奶奶的年纪读得再大一点 。
指名读、齐读 。
4、奶奶的神态又是怎样的呢?(笑)
交流：
①奶奶忍不住笑了 。
②看他们吃得那么香甜，奶奶的嘴角上露出了微笑 。
③我有点不高兴，奶奶却笑了 。
从奶奶的这几次笑中，你觉得奶奶是一个怎样的人?
(慈祥、善良、心肠好、待人宽厚……)
5、关于奶奶说话的语句又有哪些呢?
①“多得数不清啊，要不，你数数看 。”
②“你们先别走 。”
③“果子大家吃才香甜 。要记住，杏儿熟了，让乡亲们都尝尝鲜 。”
个读、齐读 。
6、结合上面所说的，想想“果子大家吃才香甜”是什么意思?
(好东西要大家一起分享;果子要一起吃才好吃;要和大家一起分享快乐……)
三、抓住“我”对杏儿熟了是否要分给他们分享这件事的态度转变，体会奶奶对“我”的影响 。
1、奶奶是这样说的，也是这样做的，她的一言一行深深地影响了“我” 。对小淘淘他们“偷”摘杏儿一事，“我”开始的态度是怎样的?用“——”划出“我”心理活动的`有关语句 。
2、读好这些句子，说说“我”是怎样的心态 。
没好气——幸灾乐祸——不高兴、怪——疑惑、似懂非懂
3、默读课文最后一节，说说从这件事后，“我”对“杏儿熟了”是怎样处理的?
4、从“我”前后的不同态度中，谈谈“我”对奶奶的这番话是怎样理解的?
出示：于是，我挑熟透了的杏儿打下一些来，给乡亲们送去——给他们送去香甜，也给他们送去喜悦 。
香甜：①杏儿熟了的香甜 。
②分享劳动的愉快 。
四、总结全文
是啊，快乐有时候其实很简单，与人分享，快乐更多 。用一盏灯点亮另一盏灯，却无损于自身的光芒 。当我们乐意与别人分享快乐时，不仅对自己没有损失，反而，你的一份快乐会变成更多的快乐!
最后，老师要送给大家两句话：真正的快乐是与人同乐!
的快乐是给人快乐!
板书设计：
20.杏儿熟了
奶奶“我”
行动：走、扶、揉、开始：没好气、幸灾乐祸
拿、出、打
神态：笑
语言：“果子大家吃才香甜 。”后来：主动给乡亲们送杏儿
有快乐要与人一起分享
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