学会思考 ， 是很重要的学习方式 。学会独立的思考 ， 能有效地解决问题 。课堂的思考时间一定要足够 ， 让学生充分地运用自己的大脑 ， 来分析和解决问题 ， 以此来自主提高学习效率 。
由于缺乏教学经验 ， 使学生掌握的不扎实 ， 结果花费了许多时间 ， 导致期末的复习时间有些紧促 。而期末的成绩不是那么的理想 。但这不并使我失去信心 ， 我会再接再厉 ， 汲取更多的经验和优秀的教学方式 ， 摈弃不足 ， 相信一定会有很大的改善 ， 也能使学生的学习习惯更好 ， 学习兴趣更浓 ， 学习态度更端正 ， 学习劲头更足 ， 取得的成绩更理想 。
化学教学经验总结3
光阴似箭 ， 日月如梭 ， 转眼间毕业已十年 ， 自己的化学教学生涯也已十年了 ， 在这十年的教学中 ， 在与孩子们的交流与碰撞中 ， 自己也获得了很多很多 。
十年里我从各方面严格要求自己 ， 结合本校的实际条件和学生的实际情况 ， 勤勤恳恳 ， 兢兢业业 ， 使教学工作有计划 ， 有组织 ， 有步骤地开展 。立足现在 ， 放眼未来 ， 为是今后的工作取得更大的进步 ， 现对过去的教学工作做出总结 ， 希望能发扬优点 ， 克服不足 ， 总结经验教训 ， 继往开来以促进教学工作更上一层楼 。
一.化学教学 ， 必须与生活题材相结合 ， 创设学习情境 ，
一名化学教师一定要有丰富的生活知识与经验 ， 在生活中去寻找化学 ， 在生活中去品味化学 ， 学会走过有机与无机世界 ， 从身边入手 ， 品味化学无穷的魅力 ， 特别这几年 ， 生物药的发展 ， 新型材料的开发运用 ， 新型合金的运用 ， 使他们改变我们的生活 ， 创造了我们丰富多彩的生活 ， 让我们的世界变得五彩斑斓 ， 作为新一代的学生 ， 教师要引导他们学习化学的热情 。使其懂得化学的力量 ， 教材是死的 ， 但世界是变化着的 ， 物质是运动的 。每一天里都会有新的物质诞生 ， 也会有新的物质产生 。总之 ， 物质守恒的 ， 当你你把学生引导到物质的世界里去 ， 我想我的化学教学会有无穷的乐趣 ， 自然而然 ， 我们的教学效果会更好 。
二.抓好常规重视培优补差工作 ， 做到堂堂清 。
任何教学工作都不可离开抓好常规工作 ， 在备课中 ， 我在理解教材的基础上 ， 还要掌握学生的学习情况;每次我认真阅读理解和处理教案 ， 做到二次备课认真消化 ， 并结合学生情况作好补充 ， 让自己能在课堂之中 ， 教案烂与心中 。让自己的每一节课上 ， 每位学生吃得饱 ， 够得着 ， 存在着悬念 ， 耐人寻味 。每学期 ， 我的备案被推到校去参评 ， 同时 ， 也荣获了校优质课比赛二等奖 。每次月考 ， 我的教学都取得很好的成绩 ， 在教学中 ， 我总能精心的准备 ， 不敢马虎每节课 ， 经常是到别班去听课 ， 然后结合自己的理解 ， 再到课堂去落实 ， 尽量做到每个知识点都能让学生理解和掌握 。让每位学生都在和谐的环境中去发展 ， 让我的化学
课饱满激昂 ， 先想上好课还不行 ， 及时反馈与反思更为重要 。每学期 ， 我们化学总能精选精练的让学生做到日日清 ， 周周清 。让学生得到及时反馈 ， 让学生得到信息 ， 做好陪补工作 ， 所以 ， 常规工作非常重要 ， 是教学之本 。
三.重视学生情感的碰撞 ， 激发学生学习热情 。
教师都有一种体会 ， 教师如果不善于与学生在情感的碰撞 ， 那就开不出芬香的花朵来 ， 只有学生做到喜欢你 ， 敬重你 ， 我想你的教学不会差到哪里去 。所以 ， 我非常热爱我的学生 ， 我总是随着他们的波动起伏而牵动着我的心 ， 在情感的碰撞无处不在 。每一节 ， 每一点 ， 都会流露出真情 ， 教师要善于观察与发现 ， 要有敏锐的洞察力 ， 去适应学生和改变自己 ， 同时也要善于调整自己运用幽默的语言 ， 去捕捉每一个点 ， 每个情境 ， 让其能碰撞出火花来 ， 当教师不能以味企业迎合学生 ， 而放弃批评与教育 ， 没有批评的教育 ， 肯定是不健康的教育 ， 最后都会出现问题 ， 所以 ， 每次在教学时 ， 会有我带着欣赏的目光去批评学生的时候 ， 不管怎样 ， 只要在不伤害学生的情景中发生着我与学生的故事 。
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