要求学生做到仪表美、语言美、心灵美 。我要求学生遵守学校的行为规范，衣着整洁，按照学校要求着装 。由班干部督促检查，结合评比制度，现在同学们都已经养成了这个良好习惯 。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”，放学回家都会说：“老师，再见!”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现 。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的嫩芽 。
四、对学生进行思想品德教育 。
平时经常利用名人事迹、好人好事、班会科技思想品德课对学生进行德育教育 。一年来，学生的良好品德已形成 。
五、培养学生良好的卫生习惯 。
良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，在课堂上，我注意纠正孩子们错误的读书写字姿势，大力表扬那些写字姿势正确，字写的漂亮的孩子 。我们班也形成了“赛字”的好风气 。告诉孩子养成刷牙的好习惯，检查他们的个人卫生 。教育学生保持环境卫生，自己的教室自己来打扫，让孩子们从小养成爱劳动的好习惯 。
六、做好学生的安全教育工作 。
无论学生的学习成绩如何，学习习惯好与否，我知道孩子们的安全问题是最最重要的 。每天我都会抽出几分钟进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，注意食品安全，要求学生不带钱到校，不买小食品 。学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，以免出现事故 。把安全隐患消灭在萌芽状态 。
七、加强与家长之间的联系，共同教育好学生 。
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好 。平时我都注意做好这个工作，利用这一途径，与家长多联系，为孩子能够更好的发展奠定基础 。
孩子们的成长和进步令我倍添勇气和信心 。走过了艰辛的第一步，我想在今后的日子里，我会做得更好!
小学班主任工作总结3
时间飞逝，转眼间一学期的教育教学工作已临近结束，作为一名班主任深知班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质 。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的，本学期从班主任工作中总结的经验和教训，现总结如下：
1、要有一颗爱心 。
“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界 。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来 。例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了 。每天做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提醒他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好，学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去 。这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现 。
作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持 。那些学习退步的，考试发挥不好的;有困难的;缺少母爱父爱的等等 。我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任 。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生 。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣 。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度 。及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作 。
2、班主任要信任每个学生 。
学生年龄小，好胜心强，他们所做的每一件事总喜欢能得到老师的肯定，也希望自己能得到老师的信任 。因此信任是开启学生心灵窗户的一把钥匙，只有相互信任，学生才会向教师坦吐自己的心声，及时反映自己在学习和生活上遇到的困难，教师才能更加深入地了解学生，做到有的放矢，因材施教 。教师对学生的心理伤害往往是不信任学生造成的 。我从书上看到这样一个例子：一位教师发现一个成绩较差的学生连续几天的作业都完成得不错，便怀疑是抄袭他人的，调查询问时，这位教师直言不讳(huì)地问道：“你是不是抄袭了别人的作业?”谁知，这句话极大地伤害了学生的心灵 。这位学生在日记中写道：“为什么老师不相信我呢?是不是我天生就是一个差学生?”原来，这个学生在最近一段时间里，刻苦用功，发愤学习，想用实际行动向老师和同学证明自己并不笨，自己天生不是差学生 。在老师看来只是简单的一句话，却在学生的心灵上造成了巨大的震动 。我们班主任会经常碰到类似的事情，要慎重处理，不要对学生造成伤害 。
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