验，对中秋节的传统习俗有一定的了解 。此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的
艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等 。
一、主题名称：
传统习俗尝月饼
二、主题目标：
1、了解中秋节的来历和传说，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富 。
2、通过和弟弟妹妹一起过中秋，学习关心弟弟妹妹，共同分享节日的快乐，加深对我国传统节日的体验 。
3、了解和感受现代中秋节所特有的艺术性，并尝试用绘画的形式表现出来 。
三、活动内容(结合教学活动和区域活动来展开)
社会：参观节日的街道
2、社会：《中秋节的来历和传说》
3、语言：儿歌《味道好极了》(见大班上册主题活动设计)
4、社会：邀请小班弟弟妹妹一起吃月饼
5、美术：想象画《月亮的遐想》
6、美术：欣赏各种各样的月饼盒包装
7、音乐：歌曲《爷爷为我打月饼》(见大班教师参考用书)
8、美术：欣赏中秋节的贺卡和动画
9、美术：制作中秋节贺卡
四、主题开展时间：
9月__日至9月__日
五、幼儿活动片断纪录与分析：
片断之一节日的街道
师：明天就是中秋节，我们一起看看节日的街道有什么变化吧 。
幼：太好了!(老师带着幼儿走出幼儿园，一起去参观节日的街道，孩子们路上边看边说，高兴极了 。教师也积极参与其中，并进行观察指导 。)
幼：那幢大楼上飘着两个大气球，还挂着彩带，彩带飘来飘去，很好看 。幼：快看!那个黑板(某单位宣传栏)还写着“中秋快乐” 。
幼：那是在祝贺大家节日快乐的 。
幼：快看，那儿的红布条上也写着“祝大家节日快乐”，是丹凤居委写的 。师：你观察的很仔细，而且认得许多汉字 。
(街上的红布跳在风中微微地晃动，映着金色的阳光，显出一派喜气洋洋的气息 。)
幼：路上还挂着很多红布条，还有的写着“____欢乐” 。
幼：那些的是和家欢乐 。
师：那是每个单位为庆祝中秋节写的标语 。
【幼儿园中秋节策划方案活动内容 2021幼儿园中秋节策划方案】(一路上，孩子们说个不停，沉浸在节日的喜庆气氛中 。回来以后，他们把在路上看到的彩灯、标语、气球等用画、剪、贴、折等多种方式表现出来，并展示在班级里 。放学的时候，孩子们还邀请大人来看他们的参观记录，并生动地向大人讲述自己看到的一切 。)
片断之二讨论中秋节的庆祝方式
每年都有中秋节，在孩子印象中可能最多的就是吃月饼的活动，为了让幼儿能多方面地体验中秋节的快乐，对中秋节有更加深刻的印象，为此我组织幼儿对中秋节的过法进行讨论 。
师：中秋节就要到了，每年都有中秋节，还记得去年的中秋节我们是怎么庆祝的吗?
幼：面粉做月饼、吃月饼、橡皮泥捏月饼 。
师：那今年你们打算怎么庆祝呢?有什么好主意?
幼：我还想自己做月饼 。
幼：做得不好吃，还是买来的好吃 。
幼：请大人到幼儿园和我们一起吃月饼吧!
幼：我爸爸妈妈要上班的，没空来的 。
幼：那请爷爷奶奶来把 。
师：不如我们去邀请小班的弟弟妹妹到我们班级来和我们一起过中秋吧!幼：好!好!(孩子们情绪高涨，纷纷嚷着要去邀请)
师：哇!这么多小朋友都想去邀请呀，你们真热情 。不过去这么多人，会把小班的老师和弟弟妹妹吓一跳的 。
幼：我去，老师让我去吧 。(好多小朋友都把手举得高高的，还站起来，非常积极 。)
幼：老师说人太多了，请几个小朋友去好了 。
师：那怎么去邀请呢?邀请时该和小班的老师说些什么话呢?
幼：就说请弟弟妹妹到我们班级去 。
幼：要说是过中秋节的，不然老师怎么知道干什么 。
师：我们小朋友去邀请弟弟妹妹，可能他们老师会不放心，我们该怎么做呢?幼：跟他们老师说我们会小心的，走路拉着弟弟妹妹的手 。幼：上下楼梯会慢慢的 。
师：那谁能把我们刚才说的一些话连起来完整地说，让小班的老师听了就明白我们要干什么，而且放心我们呢?
片断之三去小甲班邀请弟弟妹妹
我共请了8位幼儿做为代表邀请，上来的时候，他们牵着弟弟妹妹的手慢慢地走进来，有的孩子一直拉着弟弟妹妹的手，帮他们找到空座位，有的还把自己的座位让给弟弟妹妹坐，非常的悉心周到 。
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