(孩子们非常的礼貌，对弟弟妹妹的安全照顾得很仔细小心，完全一副大哥哥大姐姐的样子 。活动后与小甲班的老师交流，对孩子们的表现也评价很不错，几个大胆的幼儿邀请时语言表达很流畅清楚 。)
片断之四中秋节的来历和传说
师：昨天，老师请小朋友回家和爸爸妈妈一起到电脑上找中秋节的知识，现在你们介绍一下，好吗?
幼：我妈妈说中秋节是我们中国的节日，很早很早以前有嫦娥奔月的故事，嫦娥奔月以后，大家都很想念她，于是就选择在月亮最圆的那天拜月亮 。
幼：书上写农历8月15日是秋天的正中，所以被称为中秋 。8月15日的月亮比其他几个月的月亮还要元，还要明亮呢 。
幼：中秋那天，人们都尽可能和家人团聚 。
幼：中国人过中秋都有吃月饼的习俗，(念儿歌)：八月十五月正元，中秋月饼香又甜 。
幼：(念儿歌)八月十五月儿高，月亮婆婆生日到 。甜月饼红柿子，苹果石榴紫葡萄，送给婆婆过生日，婆婆对着我们笑 。
幼：我妈妈说还有吃水果 。
(事先我发动家长和孩子一起上网查找资料，有的家长很有心地把一些相关的知识和欣赏的东西都打印出来，有的还特地教会孩子中秋节的儿歌或歌曲，因此很多孩子都对中秋节有了一定的了解，所以谈话时孩子们的交流很积极投入，效果好 。
孩子们自由发言后，我给他们讲了有关中秋节的传说和来历，还运用现代科技手段，从电脑上找寻了很多有关中秋节的歌曲、贺卡、动画等艺术方面的东西给孩子们看，孩子们非常喜欢 。
六、活动特点：
本次主题活动在实施的过程中，主要体现了以下几个特点：
1、立足生活，选材贴近幼儿的生活 。教师以此活动为切入口，让幼儿全面、深入地了解关于中秋节的故事、童谣、民俗活动 。孩子们对此类活动喜闻乐见，真正起到促进幼儿发展的价值 。
2、立足自由性，灵活选择活动方式 。当今的课程强调综合性、实践性、开放性 。在这系列活动中，从组织参观活动、查找资料、邀请小班弟弟妹妹共尝月饼、绘画表现内容，可以看出孩子作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程 。
3、活动外延较深广，不仅仅停留在对中秋节的庆祝过程中，更注重挖掘节日的其他价值，注重幼儿多方面能力的激发和培养 。
2021幼儿园中秋节策划方案3
活动一：欣赏诗歌《月亮对我笑》
主要涉及领域：语言活动目标：
1.在观察、表达图片内容的过程中，理解、学习诗歌 。
2.感受诗歌的情境，尝试分角色有表情地朗诵诗歌 。
活动准备：
实物投影图片供老师操作，图片内容有月亮(各种表情、可移动)、云朵、电视机、小朋友(可移动)、小床等 。
活动过程：
1.倾听教师朗诵诗歌，引起兴趣 。
(1)欣赏教师操作教具、朗诵诗歌，感受诗歌内容 。
(2)根据幼儿的问题进行讨论 。
2.在图片的提示下，学念诗歌 。
(1)再次欣赏教师朗诵并轻声跟念 。
(2)尝试在图片的提示下朗诵诗歌 。
3.分角色朗诵诗歌 。
活动二：欣赏歌曲《八月桂花遍地开》
主要涉及领域：艺术活动目标：
1.了解歌词内容，初步学唱歌曲，并能用歌声表现民歌的欢快风格 。
2.在学会秧歌舞的基础上，创编舞蹈动作来表现歌曲 。
3.轻声演唱，和大家声音保持一致 。
活动准备：
幼儿学习过秧歌舞 。
活动过程：
1.欣赏歌曲，交流感受 。
2.理解歌曲内容，学唱歌曲 。
(1)再次欣赏歌曲 。
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