2.教研活动管理进一步走向规范化 ， 活动的内容更加扎实有效 ， 教研之风更加浓厚 。
3.媒体设备使用与管理更加规范 ， 利用更加合理 ， 有效利用率100% 。
4.“五课”教研、“两课”评比进一步深入开展 ， 教师的参与度进一步提高 ， 参赛内在要求更加强烈 。信息化大赛、“两课”评比活动组织有力 ， 再创佳绩 。
三、存在问题和今后努力方向
在良好的形势下 ， 教科研工作还存在一些不足 ， 如对实施性教学计划的研究与修订及时反馈性不好 。“五课”教研、“两课”评比活动的开展 ， 对每个人来说还不平衡 。在下学期 ， 我们要把工作做得更细 ， 考虑的更全面 ， 从而使我们的工作更有效 ， 为学校的发展做不懈努力!
学校工作考核个人自我总结最新版5
作为一名教学副校长 ， 明确职责 ， 当好助手 ， 创造性地开展本职工作是我的一贯工作作风 。应对新形势 ， 新要求 ， 新观念 。如何用全新的思想 ， 用心推进素质教育 ， 自觉遵守职业道德 ， 当好教师的带头人 ， 学生的引路人 ， 已成为我人生追求的全部内涵 。以下是我的工作总结 。
一、抓教学常规管理 ， 保证教育教学工作顺畅有序
抓各类计划的落实 ， 保证教育教学工作具有科学性、连续性 。教学管理是建立在科学性和计划性的基础上 。每年学期开学 ， 我首先抓各类计划的制定 ， 保证教育教学工作具有科学性、计划性 ， 加强统筹管理和目标管理 ， 使工作有的放矢 ， 有目标、有方案、有规划、有管理 。在制定各类计划时 。注意和加强可操作性 ， 保证目标明确 ， 计划合理 ， 管理到位 。透过各部门反复研究协调 ， 使各类计划清楚地反应学期各项工作 。
备课是首要关键 。如何提高教师备课质量是上好每一堂课的关键 。开学初 ， 学校根据本校工作实际 ， 明确提出备课的具体要求 。尤其是要做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上 。如何精备一堂课 ， 要求教师“掌握课标 ， 吃透教材 ， 挖掘到位 ， 知识准确 。”每学期都要评出校内优秀教案 。在全校推广展览 ， 并给予奖励 。
实施新课改以来 。学校明确提出：如何上好一堂课 ， 关键应做到：“主导作用到位 ， 主体全员参与 ， 讲究课堂艺术 ， 师生配合默契 ， 精讲多练 ， 层次分明 ， 因材施教 ， 各有所得 。此外 ， 教师要讲究语言艺术 ， 板书规范工整 ， 电教手段齐全 ， 教具使用合理 。其次 ， 开展全员听课 。教师讲课要让大家来听 ， 来评 。一堂课要经得起推敲、点评和“说长道短”、“评头论足” 。教学领导要首先完成听课任务 ， 每学期我按学校要求完成听课节数 。同时 ， 检查听课状况：听课节数 ， 听课人数 ， 听课学科 。要求任课教师要开展：互相听课 ， 互相评课活动 。听课这一环节 ， 给全校教师创造一种改善 ， 提高的机会 。同时 ， 对于提高教师队伍的根本素质会其到重要作用 。
教师在布置作业时 ， 由过去的固定习题改为开放性习题 ， 由学生自主选做 。习题难易程度具有不一样档次 ， 习题数量也由学生自主选定 。为了及时反馈教学状况 ， 提高课堂教学质量 。我校建立了月考制 ， 资料都是近期所学知识 ， 试题由任课教师自拟 。体现双基 ， 侧重技能 。注意培养学生分析问题和解决问题的潜力 。定期召开教学质量分析会 。由包组领导亲自主持会议 ， 年组长做综合发言 ， 学科教师各自分析所教学生各类状况 。同学科教师比较成绩 。找出差距与不足 。想出改善进方法 ， 提高教学质量 。同时组织学生座谈会 ， 鼓励学生掌握好的学习方法 。
部分学科骨干教师参加县级以上培训 。透过外出学习和培训 ， 教师的视野宽了 ， 眼界远了 ， 观念新了 ， 方法多了 。“一切为了学生 ， 为了学生的一切 ， 为了一切的学生 。”成了他们终身追求的目标 。他们越来越对教学工作产生极大的乐趣和疯狂的投入 。为了使教师在极短的时光内迅速提高个人素质 ， 重新改善微机室与电教室 ， 切实提高教师现代信息技术的应用潜力 。
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