2、将安全教育落实到班级 。各班班主任应负起对学生安全教育的责任，对学生的安全落实到具体中去，比如改善宿舍安全情况，禁止学生携带刀具，安全使用电脑等方面 。
3、大学生个人也加强学习，培养自己的安全意识，增强自己的安全知识 。大学生必须认为到安全教育关系到自己及他人的幸福，不能马虎，应该严肃认真对待 。还应养成良好的习惯，不乱扔烟蒂，不乱接电线，不使用大功率的电器，不独自外出，不与社会上人士随便交往 。
大学生安全教育与大学生学习、生活紧密相连，我们必须认真对待安全教育，把安全教育落到实处，尽可能避免不理智的行为和意外事故发生，为我们的生活与学习营造更好的环境，创建和谐校园 。
同上一堂国家安全教育课个人有感三
安全对于每个人来说既是十分重要却又容易令人忽视，安全顾名思义，无危则安，无缺则全 。安全就是要以人为本，就是要爱护和保护好自己以及他人的生命及财产的安全 。从其他角度上来讲，安全不仅仅是牵扯到自己也牵扯到别人 。
透过学习，现体会如下：
一是，所有的安全事故是能够防止的 。安全事故是能够防止和避免的，每次事故的发生都有它的原因，我们从事故的根源入手，釜底抽薪，切断事故发生的条件，这样我们就能够防止事故的发生 。这样就需要企业建立安全事故数据库，对各类安全事故进行分析总结，举一反三，将他人的事故作为我们的事故，从中吸取教训，避免事故发生 。
二是，各级管理层对各自的安全直接负责 。安全要引起足够的重视，就务必建立一把手的负责制度，奖罚分明，他务必对自己管辖范围内的安全生产负责，这样就会给他们足够的压力和动力 。
三是，所有安全操作隐患是能够控制的 。每种设备都有其操作规程，违反了其操作规程就可能对设备造成损坏甚至发生安全事故，也就是发生了违章行为 。因此，在操作中务必按照操作规程进行 。操作规程不能是一纸空文，务必有监督机制使其贯彻实施 。
四是，员工务必理解严格的安全培训 。安全培训是使员工了解和掌握安全知识的重要途径，首先你要让你的员工明白怎样做是安全的，怎样做是不安全的，这样他们才会明白就应做什么，不就应做什么，我怎样做企业才会对我认可，怎样做会危害企业的安全生产 。
五是，发现安全隐患务必及时更正 。经过安全检查后发现了问题后务必及时整改，降低其演变为安全事故的可能性，如果发现了安全隐患不去整改，那么，我们根本就没有必要浪费人力物力去检查 。所以安全隐患的整改务必及时彻底 。
我觉得人们最重要还是要有一个很好的安全意识还要提高安全技能，其实在现场的安全设施那些对于人们来说它们都是死的，而使用它们的人是活的 。所以提高安全的主观能动性和安全技能自己才能真正的得到安全保障 。
同上一堂国家安全教育课个人有感四
从8月3日开始，变电检修工区全面开展了安全教育培训活动 。4日晚上，工区领导方主任给我们上了生动的第一堂课，在这堂课里面，方总给我们介绍了安全生产的概念、组成要素、不安全行为产生的原因以及对策，让我们对安全生产有了一个概括的理解，对如何去安全生产有了深一层的认识，对自己的职责有了更深刻的感悟 。透过这堂课，给工区一线员工敲了一记振聋发聩的警钟，也在这个炎炎酷暑，给一线职工们下了一场“及时雨”，调整了大家的状态，平静了大家的情绪 。下面我结合在方主任课堂上学到的东西，谈谈我自己对安全生产的一点心得和体会 。
我认为要在生产中搞好安全工作务必树立下列几种正确的观点：
人本观——以人为本抓安全
方主任在课堂上给我们讲道，不安全行为产生的条件主要有三样：机器防护缺陷因素、环境不良因素、人自身的生理、心理因素 。而机器和环境都是受人控制的，能够说在安全生产中人是最重要的主体 。
安全生产以人为本就是透过推进安全生产的人性化治理，把制度建设为主的治理方法与提高个人用心作用的工作方法结合起来，在工作中突出职工自身价值，引导职工树立安全新理念，养成安全生产良好习惯，创造安全生产优良环境，增强职工保安全的内动力，这是探索立体保安全的新渠道，提高安全治理的有效手段 。
预防观——一切事故都是能够控制和避免的
孔子说过“凡事预则立，不预则废”，安不忘危，预防为主，是我们搞好安全工作的指导思想和工作方针 。
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