同上一堂国家安全教育课观后感2021 同上一堂国家安全教育课个人有感2021( 三 )


一切事故能够预防,首先是体此刻树立良好的安全意识方面 。人总有疏忽的时候,安全意识的建立就是尽量地减少其产生的频率 。我们要把安全意识融入心灵中,严格遵守安全生产的有关规定和落实安全职责制,打牢思想基础,提高认识,狠抓落实,防微杜渐,努力做到:工作到位、安全措施到位、确保安全生产 。
一切事故能够预防,还体此刻安全管理机制的建立和执行方面,法律、法规及条例等制度都是用来约束人的某些具体行为的,而有关安全生产的法律、法规和规程,大部分都是用前人的鲜血写出来的经验,那是血的教训,警示人们不要重蹈覆辙 。为此务必确保“安全第一,预防为主”方针的贯彻实施,监督一线生产人员务必遵章守法 。
美国杜邦公司十大安全信念的第一条,也同样是“一切事故能够防治”,与我们电力的“安全第一,预防为主”的方针不谋而合 。在培训课堂中,方主任特意透过工区发生在1993年姚家冲变电站和在2003年梦泽变电站的两起事故来警示大家,除了提醒大家以后不要犯同样的错误之外,更重要的是让大家认识到事故的严重性,帮忙大家树立安全意识 。
职责观——安全源于职责心
既然一切事故都是能够控制和避免的,那为什么会有典型和非典型的事故发生,为什么会有人无法树立良好的安全意识,也不去遵守相关的安全法规呢
方主任把不安全行为发生得的心理因素大体分为:侥幸心理、冒险心理、麻痹心理、惰性心理、逆反心理、凑兴心理、从众心理、自私心理,还有厌倦心理、好奇心理、无所谓心理等等 。这上面的任何一种心理都是把个人感受置于工作职责之前的不良表现 。
增强安全生产职责心,首先树立安全防范意识 。其次,制定安全职责制,以增强每一位员工的职责心 。第三,还要不断透过学习来提高业务技能素质 。
效益观——安全是的节约、事故是的浪费
“100-1=0”定律最初来源于一项监狱的职责纪律:不管以前干得多好,如果在众多犯人里逃掉一个,便是永远的失职 。在我们看来,这个纪律似乎过于严格了 。但从防止罪犯重新危害社会来说,百无一失是极为必要的 。
同样的道理,电力安全涉及到各行各业,千家万户;电力安全影响到人民群众的生命和财产安全,影响到社会的安定团结,影响到地方经济发展;供电稳定性,也同样影响到我们供电企业的服务质量和企业形象 。任何一齐事故的发生造成的损失,大于十次同样工作安全执行所产生的效益 。
亲情观——一人安全,全家幸福
马斯洛认为,人的需要能够归纳为五大类,即生理、安全、社交、尊重和自我实现等需要 。他认为人们一般至少前一层次得到部分满足后,下一层的需求才变为迫切的主导需要,他指出要有顺序地按着层次进行激励才会获得好的效果 。在需要的各层次中,安全需要处于仅次于生理需要的较为基础的位置,由此能够看出安全工作的重要性 。需要层次理论对企业安全生产管理工作具有必须的指导好处,在实际应用时,要注重调查分析本企业职工需要层次结构的状况,注意职工需要层次结构的变化,为安全管理带给科学的依据 。
在生理需要,即人类生存的最基本、最原始的本能需要,包括摄食、喝水、睡眠、求偶等需要被满足的状况下,就产生了安全的需要,包括生命和财产的安全不受侵害,身体健康有保障,生活条件安全稳定等方面的需要 。工作在生产一线的工人安全职责重大,因为我们每一个人都关系着一个家庭的幸福,我们的安全,牵系着母亲的心,牵系着儿女的心,更是维系着幸福家庭的纽带!
最后,我想提的一个推荐就是,期望能举行“安全经验分享”这样的活动:“安全经验分享”是将本人亲身经历或所闻、所见的安全和健康方面的典型经验、事故事件、不安全行为、不安全状态、实用常识等总结出来,从而使教训、经验、常识得到分享和推广 。透过进行安全经验分享,营造了全员参与的安全文化氛围,也使员工受到了启发 。大家互相学习借鉴,提倡正确做法;纠正不安全行为,遵守安全准则,增强安全意识 。同样这也不失为帮忙新进员工在安全生产方面快速成长起来一个有效的手段 。
以安全保稳定,用安全促发展,靠安全增效益 。安全就是我们电力系统永远的主旋律!
同上一堂国家安全教育课个人有感五
生命是最值得永远珍惜的,幸福是每个人人生的追求,安全是一个需要植入我们大脑的警示灯 。有一个健康的生命,在安全的环境下生存其实就是莫大的幸福 。安全的重要性说的太多,其实只有当自己深处困境中才会感觉到安全对我们原来如此重要 。《大学生安全教育》这门课程系统全面的向我们介绍了安全相关的知识,让我们认识了解身边的不安全因素,从而去避免不安全事故的发生,同时也介绍了发生不安全事故后的解决处理办法,这些关乎每个人的切身利益,我们必须认真学习和领悟,并能在实践应用学到的知识来解决实际问题 。这门课交给我们知识,向我们传递的是对生活的热爱和对生命的珍视 。

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