②、认真批改、认真分析、认真评讲 ， 做好成绩统计 。找出学生学习的薄弱之处 ， 完善课堂教学 。
③、密切注意差生、优生的流向 。通过测试发现差生 ， 重点进行原因分析、方法指导 。
6、进一步完善网络教研活动 。在日常的教学实际中 ， 不断的充实自己博客的内容 ， 及时上传资源 ， 以达到资源共享 。
历史备课教学工作计划例文4
一、指导思想
本学期坚持贯彻何校长提出的“先学后教 ， 以学定教 ， 精讲精练”的教育理念 ， 围绕本学期历史教学工作的中心任务——“聚焦有效课堂 ， 提升教学品质” ， 本教研组将做以下工作：
二、日常工作实施细则
1、每位教师必须认真研究课程标准(教学大纲) ， 明确本学期的教学任务 ， 制定适合本学期的教学工作计划 ， 在各年级备课组长的带领下 ， 确定各章节的重难点 ， 并在认真研究之上 ， 结合学生的实际情况 ， 寻找到适合学生的教学方法 ， 认真、保质保量地完成本学期的教学任务 ， 将教学计划落到实处 。
2、加强各年级组的集体备课 。三个年级的历史备课组认真落实教导处的要求 ， 在集体备课过程中充分发挥个人主观能动性和创新精神 ， 集体研究 ， 备课组长把关 ， 做到“四统一”(即统一教学目的、统一重难点、统一课时、统一教学进度) ， 做到课前认真准备 ， 写好教案;课间向45分钟要效益;课后及时反思成败得失 。
3、本教研组老师各项常规教学工作 ， 主要围绕着备课、上课、作业、辅导和质量检测这五个环节来展开 ， 注重考试质量和试卷分析 。定期组织备课组教师进行学情分析 ， 发现问题 ， 寻找对策 ， 及时解决 ， 确保本备课组的教学水平的不断提高 。
4、做好拔尖补差工作 ， 对优秀生给予更高的目标和要求 ， 更细致的指导帮助 ， 促进他们更上一层楼 。对差生要帮助他们端正态度 ， 树立信心 ， 提高兴趣 ， 加强督查 ， 力求少拖后腿 。
5、本教研组认为在教育科研工作的新突破在于进一步强化创新意识 。本学期我们即将开展的教研活动主题——制定一堂好课的标准 ， 在实践中完善 ， 让历史教学从课堂到课后都成为历史教师和学生互动融合为一个整体 ， 着实提高教学质量 。并配合学校的教学工作 ， 积极参与四月的观摩课 。组织本组教师听课平课 。
6、高三年级第二学期时间紧、任务重 。而历史学科的知识点“多而杂”、学生学习能力基础都不理想 。在这种形势下 ， 本学期教研组的另一项工作就是配合高三学年教师工作 ， 集体研究学习高考动向、监控学生学习效果 。为学生减少复习的盲目性、用最短的时间取得效果 。
历史备课教学工作计划例文5
一、指导思想
本学期将根据学校工作精神 ， 以全面推进尝试教育教学为指导 ， 在学校教学部门的领导下 ， 以打造高效课堂为目标 ， 突出学的自主学习能力为主 ， 加强常规教学的研究力度 ， 切实深化七年级历史教学 ， 努力提高教学质量 。
二、基本情况
(一)学生情况分析
七年级学生刚从从小学升入初中 ， 表现为：好奇、好动、上进心强、学习的积极性高;但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、学习习惯差 。四个班每个班级人数在45人左右 ， 各个班级在班风、学风上存在着差异 ， 许多学生不重视历史课的学习 。虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转 ， 但仍有学生回答问题跑调 。由于学习态度不端正 ， 习惯又较差 ， 认识又不足 ， 故要达到预期的教学目标较难 ， 整体看来不愿读书及低智力者大有人在 。所以从起始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养 ， 严格管理和规范学生的行为 ， 在教学中必须加大力度备好课 ， 做好每一个课件 ， 及时巩固消化 ， 力求每一节课都能有实际成效 。
(二)教材分析
1、教材特点
本学期初一历史第一册选用的是人教版教材 ， 融思想性、政治性、科学性、知识性于一体 。可读性强 ， 图文并茂 ， 新增了许多趣味性较强的课堂知识活动 。
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