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七年级语文工作总结第二学期 七年级语文工作总结( 二 )

课堂教学生活百科


2、比赛课堂亮点纷呈 。
在本次“课内比教学”活动中，每一位老师都在努力提高自己的课堂教学水平和效率 。比赛课堂上，老师们焕发了青春与热情，他们在展示自我的同时，也演绎了课堂的精彩 。兰晓红以夯实的功底和娴熟的驾驭能力给本组成员做了示范;王涛刻苦钻研教材，自己制作出高水平，高效益的课件;陈爱国稳扎稳打，赛出个性;喻青梅工作繁重但热情高涨，在课堂中充分让学生的个性得到了张扬 。贺鑫 老师善于学习，课堂教学水平得到很大提高 。
3、互帮互学共同提高在点评和互动中，老师们的教学思想得到碰撞与交流，对有效性课堂的研讨更为深入 。此次比赛对于促进教师教学基本功提升起到了十分重要的作用，给老师们互相学习、展示自我、共同提高提供了一个很好的平台 。同时最大限度的发挥了教研团队的协作精神 。办公室内，随 时可见 老师们一起研讨教法，共同策划教学环节、共享教学资源的情景 。每节课下来，卢校长都亲自带领老师们及时汇总情况，人人发言，个个评议，作出自己客观而善意的点评，肯定优点和亮点，重点指出课堂上的不足 。老师们在团结协作中增进了友谊，锻炼了业务能力 。同时卢校长高瞻远瞩，给本组成员制定了明确有效地提高计划和努力方向 。也语重心长地提出了诸多建议和改进办法 。
三、活动存在的突出问题
对于我校提倡的“三三六课堂”模式教学，还有诸多困惑，没有完全信任学生，课堂上不敢大胆放手，禁锢了学生个性的发展和潜能的发挥 。
“课内比教学”第一阶段活动结束了 。我组成员要再接再厉，愈挫愈勇，努力提高课堂教学水平，争取在下阶段的七年级教师达标课上再展风采 。
七年级语文工作总结3

新一轮的七年级语文基础教育课程要求教师要改变多年来习以为常的教学方式、教学行为、确立一种崭新的教育观念 。这对老师是一个挑战、一次考验，如何把新教材教好，提高运用新课程的能力和水平，以主人翁的姿态投入到新课程改革的浪潮之中?我们初一级五位语文老师团结一致、同心同德，以高潮的热情，本着“加强理论学习的同时，在实践中学习，在反思中进步” 的原则，花了心思，下了苦功，现总结如下：
1. 加强理论学习，认真学习课标，转变教学观念 。
要求教师把课标中定量性的规定熟读成诵，“依法行教”。经过一个学期的教学实践，使老师们的学生观、课本观、课程观发生了巨大的转变，老师们焕发了生命的活力，使语文教学进入了一个崭新的天地 。
2. 新学期伊始，不马上急于教课文，首先做好学生的思想工作，让学生纵观了解全册书的内容结构 。介绍学习方法，如：什么叫自主、合作、探究的学习方式 。要求学生善于利用网络资源，善于利用校内、家庭、自然、社会中的语文教育资源 。提出学习要求，如：每周要背诵并默写“课外古诗词背诵” 其中的一首 。一学期内要阅读完“名著导读” 中的所有作品，并写好读书心得等 。让学生有一个明确的目标、方向，学习赶来时才不致于茫然失措 。
3. 在教学形式上，力图改变把学生禁锢在小小的课堂里、日复一日地重复单调枯燥的教学状况，采取多种多样的能充分体现学生自主学习、自主实践的形式，如：课外找错别字、病句交流与展示，月球知识擂台赛，新闻发布会，故事会(《寓言四则》
七年级语文工作总结4
经过一个学期的辛苦努力，这个学期的教学工作终于结束了 。在学校各级领导的安排和指导下，我较好完成了学校安排的教育教学工作 。为了更好的提高自己的教学水平，扬长避短，现将本学期的教学工作总结如下：
本学期，我所教学是七年级的3、4班 。本学期是学生由小学进入初中的第一个学期，是小学阶段和初中阶段的一个衔接点，也是学生学习的一个转折点，更是一个关键的学期 。这个学期直接影响着学生在以后的初中三年中学习语文的态度和学习的兴趣以及学习的效率 。针对很多学生一时不能适应初中快节奏的学习生活和学习科目较多的情况，结合新课标精神，我在教学中主要采取了一下的几项措施：
一、注意新课导入新颖
“兴趣是最好的老师” 。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣 。譬如，导入新课时，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文 。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式 。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念等引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门 。

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