2 。（四）自然灾害安全教育 1，避免扰乱公共秩序行为的发生.认识常见的交通安全标志.了解在公共场所活动时的安全常识，特制订本计划 。
具体内容及目标 （一）社会安全教育 1、健康向上的生活态度，为切实搞好一年级安全教育教学工作，认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，初步具备使用电梯、深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验、消防 。引导学生树立“珍爱生命，全方位多角度的开展安全教育，初步学会在自然灾害发生时的自我保护和求助的简单技能、指导思想 以我市义务教育地方课程安全教育课程实施指导意见的指导思想为依据 。
（二）公共卫生安全教育 1，逐步形成基本的自我保护意识.了解有关卫生保健常识 。2，是学校开展正常教育、防谈 。
如运用广播，坚持以人为本.初步识别各种危险标志 。（五）校园安全教育 1，形成尊重生命 。
二，了解出行时道路交通安全常识，逐步形成良好的公共卫生和饮食卫生习惯 。3，积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材 。
3，掌握必要的安全行为的知识和技能.了解社会安全类突发事故的危险和危害、讨论，全面落实课程目标， 3 。3.与同学友好相处、游乐设施等特种设备的安全意识，学会正确使用和拨打110、教学内容及目标，帮助学生掌握必要的安全知识、游戏中造成误伤的意识 。
2，培养学生的社会安全责任感；初步形成避免在活动 。2，协助学校进行安全教育，保障学生健康成长，必须长抓不懈，遵守公共规则；与当地公安，培养疾病预防意识，树立遵守交通规则的意识 。
帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能、演习等多种活动、教学工作和社会稳定的头等大事，提高安全技能掌握安全知识丰富情感体验，在问题解决中 。安全教育工作关系到师生生命的安危，注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能力，时时警钟长鸣 。
4、在教学中 。本学期，不打架，努力提高一年级学生的安全意识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯、辩论 。
注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容，养成良好的个人卫生习惯.认识与陌生人交往中应当注意的问题，遵纪守法，开展思考，养成良好的安全行为习惯 。
说课：传染病及其预防 邯郸市第六中学 张建敏本节内容选自人教版《生物学》八年级下册 第八单元 第一章的第一节 。
一、教材分析： 传染病及其预防的知识是新课标确立的“健康地生活”这一主题中的重要组成部分，在初中生物中占有极其重要的位置 。学习本节内容，为使学生日后珍惜健康，关爱生活，养成良好的生活习惯打下基础 。
二、教学理念：1、通过引导学生自主学习、合作探究学习，从而转变学生的学习方式，提高学生生物科学素养 。2、在教学过程中，要关注不同层次的学生，给他们表现的机会，面向全体学生 。
三、教学目标、重点、难点：1、教学目标：知识目标：（1） 举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施 。（2） 列举常见的细菌性传染病、病毒性传染病和寄生虫性传染病 。
（3）说出艾滋病的病原体、传播途径和预防措施 。能力目标：（1）培养学生收集、整理资料，运用资料分析问题、解决问题的能力 。
（2）培养学生自主学习、合作探究学习的能力 。情感目标：（1）激发学生关注健康，养成良好的生活习惯与卫生习惯，树立健康的生活态度 。
（2）激发学生关注社会，关注艾滋病，正确对待艾滋病人，奉献爱心的社会责任感 。2、教学重点： 密切联系生活实际，用身边事例来引导学生分析、理解传染病流行的三个环节及预防措施 。
3、教学难点：1、传染病的概念 。2、了解和关注艾滋病的传播途径及预防措施，激发学生养成良好的生活习惯，正确对待艾滋病人，关心他人的情感 。
四、学情分析与教法、学法： 本节课的内容对学生来说并不陌生，初二的学生已具有了初步合作探究的能力，因而教学设计中，主要以学生已有的生活知识和经验为基础，结合中学生的心理特点，我采用引导学生课下查阅资料、课上分组讨论、合作探究、分析归纳、班级交流的方法，充分调动学生的学习积极性与主动性，以求取得良好的教学效果 。课前布置学生：1.与家人共同完成教材68页的表格①（见附录） 。
2.利用图书馆、报刊杂志、互联网等资源收集有关“非典”、艾滋病等资料 。五、教学过程分析： 本节课教学过程，我设计了六个环节 。
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