总之 ， 通过我的努力 ， 同学们的学习态度有了可喜的变化 ， 成绩有了可喜的提高 。但教学工作中仍有不少需要改进之处 ， 如学生对学习语文的兴趣不高、学习效率有待提高等 ， 我将在新的学期中不懈努力 ， 促使教与学的和谐发展 。
学校教学工作个人自评总结范本2
教师不能只把教案写得详细周全 ， 满足于“今天我上完课了 ， 改完作业了 ， 完成教学任务了 。”而应该常常反思自己的教育教学行为 ， 记录教育教学过程中的所得、所失、所感 ， 以备在执教类似课型时进行调整完善 。这样不仅使自身知识结构得以完善 ， 也丰富了自身教学实践 ， 同时也为形成自己独特的教学风格 ， 留下珍贵的文字依据 。教师要反思的内容很多 ， 本人就以下几个方面粗谈一下自己的体会 。
一、总结精彩片断 ， 思考失败之处
一节成功的课 ， 往往给人以自然 ， 和谐 ， 舒服的享受 。师生默契 ， 课堂活跃 。学生收获了学习的过程 ， 老师享受着成功的喜悦 。每一位教师在教材处理 ， 教学方法 ， 学法指导等诸方面都有自己的独特设计 ， 在教学过程会出现闪光点 。精彩应及时总结以便优化课堂 ， 更好地调动学生的学习积极性 ， 以免教育教学走入庸俗化的轨道 。
教学是一门艺术 ， 又是一门遗憾的艺术 。无论你是初涉讲台的青年教师 ， 还是从教多年的中、老年教师 ， 不管你课堂设计 ， 课前准备得多么充分 ， 一节课下来却或多或少存在这样和那样的不足 ， 都有进一步推敲和提高的空间 。有时候是语言不当 ， 有时候是教学内容处理不妥 ， 有时候练习习题层次不够 ， 难易不当 。而对化学课来说 ， 有时还会遇到实验演示失败的现象 ， 这种现象虽然是我们作为教师最不想看到了 ， 但如果真的遇到了就要跟学生好好分析失败的原因 。
二、分析学生情况 ， 采取不同方法
应该怎样对学生进行教学 ， 教师都会说要因材施教 。可实际教学中 ， 又采用一样的标准去衡量每一位学生 ， 要求每一位学生都应该掌握哪些知识 ， 要求每一位学生完成同样难度的作业等等 。
每一位学生固有的素质 ， 学习态度 ， 学习能力都不一样 。我们应仔细分析学生情况 ， 采取不同方法 。坚持让学生自己阅读 ， 可改变他们只做题而不看书的不良习惯 ， 有利于学生积极思维 ， 形成良好的学习习惯和方法 。
三、精选提问时机、提高提问艺术
一节成功的课 ， 提问是必不可少的教学活动 ， 但也不能为了提问而提问 ， 提问应该选择合适的时机 ， 提高提问的艺术 。
我们教师在提问时 ， 一定要强化学生的问题意识 ， 提高“提问”的含金量 ， 让问题的切入点直截了当 ， 让问题的思考点多维统一 ， 让问题的兴趣点贴近学生 ， 让问题的制高点提升学生的思维素质 。教学过程是一个不断创新的过程 ， 纸上谈兵的创新是没有任何价值的 ， 我们不断关注自己的教学实践 ， 留心阅读自己的课堂笔记 ， 进行深刻的教学反思 ， 可以增强教学的灵性和悟性 ， 在教学过程中求新求异 ， 切实提高教育教学质量 。
四、合理安排课时 ， 正确对待得失
教学课时太少 。我了解到很多学科都存在这个问题 。有人会问 ， 是不是你自己加入了一些不该加的东西呢?其实这个说法我不赞成 ， 教学一线的教师对“如何使学生能理解或掌握一些知识 ， 培养相关能力”方面有较深入的了解 。
学无止境 ， 工作给我带来了发展机会 ， 但是这个领域的博大精深 ， 要求我不断探索下去 ， 不能浅尝则止 。在今后的教育教学工作中 ， 我将更严格要求自己 ， 努力工作 ， 发扬优点 ， 改正缺点 ， 开拓前进 。尽快使自己成为一名优秀的人民教师 。
学校教学工作个人自评总结范本3
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