4、认真开展校本培训 。我校还根据本校实情有针对性地进行校本培训活动 。推进课堂教学改革 ， 学习小组建设是核心 ， 3月初 ， 刘常平副校长在全体教师的校本培训会上作了《投身课改 ， 我们责无旁贷》的课改动员报告 ， 杨城花主任针对我校实情 ， 就《学习小组的创建与活动开展》对全校老师进行了校本培训 ， 聂红娇老师结合本班的具体做法进行了经验介绍 。李红艳主任就《_四小“五环大课堂”教学基本流程的实施》给老师们做了详细的讲解 ， 我校课改工作得以顺利铺开 。另外 ， 我校坚持人员外出学习 ， 回校汇报的学习制度 ， 真正做到：一人学习 ， 众人受益 。每个学期 ， 我校至少有三四次这样的讲座 ， 如《做一个有思想的实践者》、《以信息技术推动教育现代化》、《勇于担当 ， 幸福成长》、《“人人通”空间建设》……一系列的校本培训让全校教师不仅学到了课堂改革的宝贵经验方法 ， 更是领悟到了先进的教育理念 ， 有效地促进了老师们的课堂教育教学 。
三、推进教学研讨 ， 深化课堂改革 。
1、以学习小组建设为核心 ， 积极推进课堂教学改革 。为真正实现自主、合作、探究 ， 让学生真正成为学习的主人 ， 我校所有班级均组建了学习小组 ， 教师采用小组合作学习的形式来开展课堂教学 。为充分发挥学习小组的效能 ， 学校采取了一系列措施：3月初 ， 杨城花校长就《学习小组的创建与活动开展》对全校老师进行了校本培训 ， 聂红娇老师结合本班的具体做法进行了经验介绍 。在明确了学习小组构建的方法、要求后 ， 所有班级马上开始了学习小组的组建 ， 选拔组长、选定组员、设计组名和口号 ， 结合本班实际制定加分细则……学校在经费紧张的条件下 ， 为每个班添置了小黑板、班级评比展示栏、工具箱、小组牌等 。班级内开始根据小组评价机制 ， 每日、每周、每月一评比 ， 学生学习的热情被充分调动起来 。尤其是上学期末 ， 每个班评选出一个“优秀学习小组” ， 制作了展板 ， 并给予所有组员物质奖励 ， 这不仅为全校学生树立了榜样 ， 还让学生爱上了合作学习 。
2、以教研组活动为契机 ， 扎实开展集体备课 。每个双周星期二、星期三上午8:00—9:10是我校教研组活动时间 ， 做到了“五定”：定时间、定地点、定人员、定内容、定中心发言人 ， 从而提升了校本研讨活动的实效性 ， 真正实现了同伴互助互学 ， 共同成长 。本学年 ， 我校各年级语、数教研组继续实行集体备课 ， 在《_四小集体备课制度》的指导下 ， 各教研组利用教研活动时间 ， 结合“五环大课堂”教学模式进行组内集体备课 。全组教师就教学内容、教法学法、教学资源加以研究讨论 ， 集思广益 ， 优化设计 。集体备课让老师们从繁重的个人教案抄写中解放出来 ， 将更多的时间用在教材学情钻研、教学设计、教具学具准备、课件制作上 ， 为实现课堂教学优质、高效做好充足的准备 。我们的老师也在教研组活动中不断成长、进步 。我校三年级语文教研组因表现突出 ， 11月份被评为“湖南省优秀教研组” 。
3、以“教学活动月”为平台 ， 提升教师素质 。每年的四月和十月是我校的“教学活动月” ， 在这两次大型的教学活动月中 ， 教导处开展了许多有针对性的比赛活动 。上学期进行的“五环大课堂示范课”活动中 ， 我校有三位教师展示了精彩纷呈的示范课 。以这三堂教学示范课为依托 ， 我们邀请了教研室刘初开主任、童晓燕老师、曾建文老师进行了点评、指导 ， 全校教师参与了听课评课活动 ， 在研讨中摸索课堂教学改革的方法途径 。在此基础上 ， 我校组织了“五环大课堂”教学研讨活动 ， 1-6年级语、数学科教师分别上了教学过关课 ， 共有89位老师授课 ， 听课达400人次 ， 是四小参与人数最多、历时最长、效果也最突出的一次教研活动 。教学重在反思 ， 提炼经验 ， 我们非常重视评课活动 ， 要求全体老师参与 。评课中 ， 老师们开诚布公 ， 坦诚相待 ， 气氛十分热烈 ， 大家一起剖析教学中的成与败 ， 从而认识到个人教学的不足和教学中普遍存在的问题 ， 积极探索解决的办法和途径 ， 改进课堂教学 。听课评课活动结束后 ， 每位教师都撰写了评课记录表与研讨活动反馈表 ， 将本次活动的收获与感受记录下来 ， 紧跟课改步伐 ， 努力寻找适合本班实情的教学模式 ， 形成自己独特的教学风格 。下学期 ， 我们开展了“五环大课堂教学比武活动” ， 要求授课教师按照“五环大课堂”课堂模式来组织教学 。11位年轻教师集教研组成员的智慧 ， 灵活运用“五环” ， 充分开展小组合作 ， 展示了11堂内容丰富、各具特色的研讨课 ， 全校听课达400多人次 。通过这次教学比武活动 ， 全校教师深刻感受到了“五环大课堂”教学模式的实效 ， 坚定了课堂改革的信心 。结合本次教学比武活动 ， 我校还开展了“教学经验大家谈”活动：102位老师针对自己的课堂教学 ， 分析成败 ， 总结经验 ， 每篇文章都透露着老师们的教学智慧 。20_年度 ， 经过学校初选 ， 再选送到区级以上参赛的教学论文、案例、课件获奖达150多人次 。_老师的《电磁铁的磁力大小与电流大小的关系》获全区小学科学实验创新大赛特等奖 。在下半年 ， 全区“新华杯”教学活动竞赛中 ， 我们校长积极备战 ， 取得了优异的成绩：李君老师的语文赛课、刘娟老师的思品赛课、候洁老师的音乐赛课、聂红娇老师的语文评课、李娟老师的思品评课均获区一等奖 ， 肖潇老师的音乐评课获区二等奖 。
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