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2021年班主任年度教学总结范文( 三 )

生活百科班干部


二、在班主任工作中求“活”
“活”：班主任在班级管理中 ， 管理方法应灵活多样 ， 让每一个学生都能得到施展自己才能的机会 。我主要领导学生创造丰富多彩的班级文化 ， 充分展示学生的一技之长 ， 发展学生个性 ， 培养学生才能 。开展丰富多彩的活动 ， 寓教于乐 ， 学生在活动中会主动积极地自我发展 。同时 ， 活动为每一个学生提供思考、创造、表现及成功的机会 。我还定期召开主题班会 ， 组织知识竞赛、辩论赛、演讲赛 。充分利用黑板报 ， 设计表扬栏、展示栏等 ， 让学生自己组织、自己管理、自己发展 。通过丰富多彩的活动培养学生的实践能力 。
三、在班主任工作中求“异”
“异”：班主任要有意识地在班级管理中引进激励机制 。我班不仅设学校的“三好奖”而且增设“特长奖”、“助人为乐奖”、“金点子奖”、等 ， 设立这些奖项 ， 为的是充分激发学生的竞争活力 。重视每位学生的进步 ， 建立学生综合评估档案 ， 使他们学得主动活泼 ， 体会到成功的欢乐 。
四、在班主任工作中求“新”
“新”：创造教育的对象是全体学生 ， 班主任要相信每一位学生都有自己的创造强项 ， 要允许有差异 ， 耐心指导 。每个学生都有一定的长处和闪光点 ， 班主任要善于发现学生的长项 ， 抓住每一个教育良机 ， 适时表扬、鼓励 ， 体贴后进生 ， 培养他们的自信心、自尊心、自强心 ， 让后进生不成为掉队的孤雁 。相信从每一个学生身上都能找到新个性发展契机 。如在班级管理上 ， 我采用干部轮换措施 ， 让每个学生都来尝试管理的苦衷和乐趣 ， 培养学生的管理才能 ， 更重要的是在管理中找到自信与自我价值 。
总之 ， 班主任应将创造教育贯穿于工作的始终 ， 营造一个良好的创造教育的氛围 ， 使创造教育之花绚丽绽放 。
高中的发展让我们倍感欣慰 ， 一年比一年好的高考成绩更是让我们鼓舞万分 ， 相信我们还会创造出更加辉煌璀璨的明天!我们这一届 ， 文科老师劲头十足、实力非凡 ， 精英化的班级管理 ， 一定会延续高考辉煌;理科 ， 更是前景无限 ， 我们六位理科老师精诚团结、有效搭配 ， 大有扭转乾坤、停止地球转动之势 ， 相信我们一定会创造出41中理科高考的神话!
2021年班主任年度教学总结范文3
回顾这一年的工作 ， 除了授课外 ， 另外很重要的一部分工作就是担任班主任 。以下我对这一学期的班主任工作进行总结 。
一、班级情况
他们已经基本适应大学生活 ， 两个班班委工作认真负责 ， 能起到核心带头作用 ， 与我也保持着密切联系 ， 作好了桥梁工作 。因此 ， 两个班
取得了不少成绩：05计算机应用3班被评为河南省先进班集体 ， 05计算机应用4班被评为院级的优秀团支部 。3班有9位同学被确定为党员发展对象 ， 4班有8位同学被确定为党员发展对象 。两个班级的学习风气浓厚 ， 期末考试中成绩相当理想 。作为班主任能看到这样的班级成绩感到非常欣慰与骄傲 。
二、平等民主地对待学生
热爱学生 ， 就要面向全体学生 ， 平等民主地对待学生 ， 不能歧视任何一个学生 ， 哪怕是有的学生有生理或心理的残疾 。学生也是合法的公民 ， 他们完全应该享受到同等的权利 ， 应该享受到同样的教育 。做老师的就应该公平地对待每一个学生 ， 让学生享受到平等的权利 。平等地对待学生不仅指教师要平等地对待所有的学生 ， 也指教师和学生保持平等的地位 。有一句名言叫“蹲下来看孩子” ， 教育者要蹲下来和学生保持一样的高度 ， 以学生的眼光看问题、看世界 ， 这样才能真正尊重学生、理解学生 。教育的平等不只是学生之间的平等 ， 更应是教育者和学生间的平等 ， 教育者和学生之间的平等是平等教育、民主化教育的基础 。老师真正走到学生中 ， 营造一种和学生“等高”的平等气氛 ， 让学生在轻松的环境里率真地袒露他的一切 。在班级管理中我从来没有歧视过任何学生 ， 从各方面我对学生都一视同仁 ， 从来不在学生面前表现出偏爱那个学生 。因为我深知过多地赞美雄鹰 ， 会伤害更多的小鸟 。我对学生的表扬鼓励 ， 从来不集中到几个学生 ， 而是任何学生只要有了好的表现 ， 我就表扬鼓励 。

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