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八年级语文工作总结第二学期 八年级语文工作总结10篇范本( 六 )

生活百科本学期


八年级语文工作总结8
本学期我带八年级1、5两个班的语文 。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期，在学校领导的大力支持下，在各科老师和家长的积极配合下，圆满地完成了教育教学工作任务，现将具体工作总结如下：
一、积极听课，认真备课，善于反思
听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材 。各种鲜活生动的事例，各种教学方法和模式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我丰富了课堂教学的方法 。积极认真地备课，不仅备教材更要备学生备教法和学法，尽可能地提高课堂教学效率 。
二、紧抓作业批改，注重后进生辅导
作业的检查和批改，是检测学生知识掌握情况的重要途径 。我一直坚持作业的认真批改，这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况有了一个更加全面的认识，从而能够更好的根据学生的情况调整教学 。对于班里的学困生，我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，激发学生的学习热情 。
三、重视读和说的训练
语文是一门工具学科，听，说，读，写是语文教学的四个基本环节，在低年级说和读的重要性尤为突出 。所以，在教学中我特别重视说和读的训练 。
一直坚持课前三分钟演讲，组织好文共欣赏，好书我推荐等活动，给学生营造一种快乐的学习氛围，让每个同学都有“说”的欲望，勇敢地畅所欲言 。在有话说的基础上，教给同学一些说的技巧，用不同的词语或语句表达一种意思，怎样有顺序地、不零乱的表达自己要说的话 。同时，叫其他同学学会听，能够评议同学的发言 。对于不同的同学有不同的要求 。平时发言很少的同学，能讲几句，就给予表扬，相反，成绩较好，口头表达能力较强的同学要求能用新学的词语，有顺序，有感情地表达 。
俗话说:书读百遍，其义自现 。平时充分利用晨读时间大声朗读，还要求每天晚上回家读，在班级群展示 。语文读的要求，首先要读准字音，读通句子，读通课文 。其次，用读来感悟文章，理解文章的意思 。在理解文章的基础上，再来有感情地朗读 。读的形式多样，可以采用个别读，齐读，小组读，分角色朗读等 。
四、注重写作指导和训练，注重课内课外相结合 。
写作是语文教学的重中之重，为了提高学生的写作水平，在课上注重写作方法的指导，并加强写作训练，同时注重课外知识的延伸 。让学生大量阅读课外书，每周读一本，为深入理解课文内容奠定了基础，同时积累了写作素材 。除了每周一次的课上作文时间，还要求学生每周末写一篇课外练笔，提高了同学们的写作水平 。
本学期我尽了自己的责任和能力完成了教育教学工作任务，也取得了一定的成绩 。成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开学校领导的指导和各位同事的支持 。同时也有许多需要改进的地方，今后我将继续为全面提高学生的语文素养而努力!
八年级语文工作总结9
光阴似箭，日月如梭 。转眼间，一个学期的教育教学工作已告一段落，本学期我担任八年级115、116两个班的语文教学 。由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真钻研教材，深入研究教法，虚心向前辈学习 。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验，也取得了较好的成绩 。现将具体工作总结如下：
一、细研教材、潜心备课
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性 。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机 。”从此，我明白备课的重要性 。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点 。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况 。(学)教案编写认真，并不断归纳总结经验教训 。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合 。在教学中注意抓住重点，突破难点 。由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受 。
二、激发学习兴趣，提高语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科 。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流 。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养 。

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