三、强化训练学生听、说、读、写能力 。
英语是语言 。困此 ， 除了注重课堂效果之外 ， 还需要让学生多读、多讲、多练 。为此 ， 在上早自习和英语课时 ， 我坚持让学生大声朗读 ， 发现问题及时纠正;经常进行听写训练 ， 抓词汇和句型学习 ， 提高学生对记忆单词和句型的能力 。
四、因材施教 ， 重视学生的辅导工作 。
我利用每天中午和下午自习的时间对学生进行辅导 ， 及时查漏补缺 。因为英语的特殊情况 ， 学生在不断学习中 ， 会出现好差分化现象 。差生面扩大 ， 会严重影响班内的学习风气 。为此 ， 我制定了具体的计划和目标 。对学习比较差的学生进行集中的辅导 ， 给他们进行强化训练 。适当引导 ， 耐心教导 ， 慢慢提高他们的成绩 。
总的来说 ， 这一年的工作我取得了一定的进步 ， 但也还有许多不足之处 ， 如：
1、班级整体学习氛围不浓;
2、学生整体基础非常差 ， 英语基本功弱;
3、部分学生学习态度不端正 ， 学习自主性差 ， 不能独立完成作业;
4、写作能力差 ， 很多学生不能造完整的句子;
5、学生成绩两极分化严重 ， 对部分后进生关注还不够 ， 对优等生的培养力度还很需要加大 。
今后的努力方向：
1、加大对学生单词、句型及课文背诵的检查力度 ， 指导学生一些学习英语及做题的方法 。
2、加强完型填空、阅读理解和综合填空的'训练 。
3、加大英语写作训练的力度 ， 在对知识的积累过程中 ， 提高学生的综合运用知识的能力 。
初中英语教学经验工作总结5
本学期 ， 我担任八年级的英语教学 ， 根据本学期教学工作计划安排及学生的实际 ， 目前教学工作已将要结束 ， 现就本学期教学工作总结如下：
一、学生的基本状况：
学生英语拼写不规范 ， 学习不主动 ， 对英语的兴趣较缺乏 ， 学习态度较被动 。有个别的学生学习态度较认真 ， 对英语较感兴趣 ， 但是他们基础弱 ， 听写能力有待加强 。
二、采取的措施：
1、教学中 ， 备课是一个必不可少 ， 十分重要的环节 ， 备学生 ， 又要备教法 。备课不充分或者备得不好 ， 会严重影响课堂气氛和积极性 ， 我明白到备课的重要性 ， 因此 ， 每天我都花费大量的时间在备课之上 ， 认认真真钻研教材和教法 ， 不满意就不收工 。虽然辛苦 ， 但事实证明是值得的 。
2、认真学习体现以素质教育为目标的新课程理念及学校工作计划 ， 认真研究教材 ， 和同年级老师共同制定了本学期教学工作计划 ， 加强落实、反馈、总结计划的执行情况 。
3、教学过程中 ， 注意抓常规教学 ， 以学生为主体 ， 面向全体学生组织教学 ， 注意培养学生的听说读写的能力 ， 充分利用早读时间 ， 要求学生大声朗读课文、
4、抓词汇和句型学习 ， 经常进行听写训练 ， 提高学生对记忆单词和句型的能力 。
5、结合实物、图片等用英语进行简单的描述 ， 培养学生的语言表达能力 。
6、抓小测验、单元测试过关 ， 并注重复习 。
三、教学方面的经验、存在问题及今后的做法：
1、教的方面：
深入了解和分析学生情况 ， 有针对地教学 ， 由于对每单元的单词和词组进行了多次强化训练 ， 所以词汇的得分率比以前高 。另外因狠抓落实“学习法” ， 使学生学习习惯得到进一步改善 ， 我班英语成绩有了较大的突破 ， 平均分、合格率、优秀率均稳中有升 。虽然我们也进行了英语阅读训练 ， 但学生阅读能力的提高不大 。单选、完成句子的得分率还过得去 ， 但综合知识未来得及操练其他项目得分率就较低 。今后 ， 应该加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练 。
2、学的方面：
一要培养学生对英语学习有兴趣 ， 二要培养学生的责任心 ， 从小事从感恩开始 ， 并且要用班规来落实 ， 坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语知识 ， 英语成绩就会不断提高 。经过一学期努力 ， 大部分学生都觉得英语有进步 ， 以前不要说是背 ， 读都读不顺 ， 而现在有些学生还能背些英语对话了 。
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