一份耕耘 ， 一份收获 。在校领导的指导和教师们的帮助下 ， 本学期在教学方面取得了一些成绩 ， 良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力 。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处 。总体而言 ， 这学期我爱岗敬业、尽职尽责完成各项工作 ， 积极参加教学教研活动 ， 对于“得”我会把它当作自己的财富 ， 对于“失”会在今后的教学中努力去改善 。教学工作苦乐相伴 ， 我将一如既往地勤勉 ， 务实地工作 ， 我将本着“勤学、善思、实干”的准则 ， 一如既往 ， 再接再厉 ， 力争把教学工作做得更好 。
七年级数学工作总结10
本学期 ， 我担任七(4)班的数学教学任务 ， 经过一学期的努力 ， 完成了本学期的教学任务 ， 现将本学期的工作总结如下：
一、备课
每天认真阅读、挖掘、活用教材 ， 研究教材的重点、难点、关键 ， 研读新课标 ， 明白这节课的新要求 ， 思考如何将新理念融入课堂教学中 。备课时 ， 不但备学生 ， 而且备教材、备教法 。根据教学内容及学生的实际 ， 设计课的类型 ， 拟定采用的教学方法 ， 并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录 ， 既突出了本节课的难点 ， 又突破了本节课的重点 。每一课都做到“有备而来” ， 每堂课都在课前做好充分的准备 ， 课后趁记忆犹新 ， 回顾、反思写下自己教学时的切身体会或疏漏 ， 记下学生学习中的闪光点或困惑 ， 教学经验的积累和教训的吸取 ， 对今后改进课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用的 。
二、课堂教学
1、增强了上课技能 ， 提高教学质量 。在课堂上特别注意调动学生的积极性 ， 加强师生交流 ， 充分体现学生的主体作用 ， 让学生学得容易 ， 学得轻松 ， 学得愉快;注意精讲精练 ， 在课堂上老师讲得尽量少 ， 学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力 ， 让各个层次的学生都得到提高 。
2、进行一定数量的练习 。练习有目的 ， 抓基础与重难点 ， 渗透数学思维 ， 每讲完一个例题 ， 配备了一定数量的练习题 ， 练习题强化学生对概念的理解及数学思维的形成与锻炼 ， 形成了一定的思维能力 。
3、做好培优辅差工作 。
根据七四班学生学习数学的情况 ， 把他们分成优生、中等生、学困生 。有问题要问的学生自由来办公室问 ， 或让作业不过关的同学有老师指点、改正 。除了老师辅导外 ， 还要求学生成立“数学学习互助小组" ， 由一位优生带两到三个学困生 ， 给学困生每天布置5道计算题 ， 做完让辅导的同学检查 ， 如果有错误 ， 辅导他们的学生给他们认真讲解 ， 直到清楚为止 。对于他们遗漏的知识 ， 我主动为他们弥补 ， 对于新学内容 ， 我耐心为他们讲解 ， 并让他们每天为自己制定一个目标 ， 同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬 。通过一学期的辅导工作 ， 激发了他们的求知欲和上进心 ， 使他们对数学产生了兴趣 ， 也取得了较好的成绩 。对于优生 ， 给他们布置书中拓广探索的习题做 ， 或布置课外学习 ， 有问题可以随时到办公室问老师 。
4、布置作业有针对性 ， 有层次性 。对学生的作业批改及时 ， 认真分析并记录学生的作业情况 ， 将他们在作业过程出现的问题做出分类总结 ， 进行透切的讲评 ， 有错误的学生当面订正 ， 或在第二天上课时课堂上在全班学生面前纠正 ， 并针对有关情况及时改进教学方法 ， 做到有的放矢及时了解学生的学习情况 。
5、课后反馈 ， 寻求方法 。在教学过程中 ， 我遇到了各种各样的问题 ， 例如：学生不知怎样预习新课 ， 在课堂上怎样才能听懂老师讲课 ， 我采取什么样的方法才能给学生讲懂 ， 对待这些问题我是从每节课的反思中不断总结自己课堂的不足的 ， 从同教研组老师们身上学习方法 ， 运用到自己的教学实践中 ， 让自己的教学更加适合自己的课堂 。
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