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进入大学，社会实践变得越来越丰富 。志愿活动*使命是帮助需要帮助*人，为社会和谐尽自己*绵薄之力 。尽己所能，帮助他人，服务社会 ， 践行志愿者精神，传播先进文化，为建设团结互助，平等友爱，共同前进*美好社会而贡献力量 。
用自己*行动去帮助农村地区*人、体会那里淳朴*人，和可爱*孩子打成一片，以简陋*环境锻炼自己*心智 。这便是我想参与这次支教最初*目* 。
【2016年大学支教暑假社会实践报告范文】而对于支教，在确定支教之前，我首先需要考虑*一个问题：有多想去?当下“支教”这个词语听起来比旅行洋气多了，既能展现自己*实际能力又能证明自己有一颗美好*心灵 。但是，究竟是虚荣更多还是愿望更强?“支教”并不是一个在外人面前炫耀自己多么出类拔萃**，而是一种信念，一份责任 。当我被选入今年支教团队*时候、当我来到支教目*地*时候、当我真正站在讲台上望着那一双双充满渴望*眼睛*时候，我越发感受到那份责任*沉重 。为期一周*支教生活 ， 因为有了团队中*每一个成员，因为有当地朴实*村民，因为有了那群可爱*孩子 。我才体会到了支教真正*伟大与独特 。
支教*第一天，我们*团队中就发生了一点意外 。由于最后一位到住处*队员玲玲不认识路 ， 队长许震中向村民借了辆电动三*车去接玲玲 。结果由于避闪迎面驶来*车辆加之乡村道路颠簸连车带人翻进了河里 。闻讯*队员们与村民及时赶来 ， 村民们首先询问*不是车，而是队长有没有* 。附近热心*村民叫来了拖车 ， 大家积极帮忙将三*车拉出 。
因祸得福 ， 并不熟悉*队员们由于这件事更加相互了解 。
当天晚上，大家围坐在一起分配每人*任务，总结一天*得失 。自然“三*车”事件成为大家吐槽最多*话题 。这件事在刚开始就为我们敲响了警钟 ， 安全问题非常重要!随后第二天上课*队员们开始了备课……
作为支教团队中*一员 ， 我主要教学外语和体育两门学科 。而这两科第二天都有课程安排 。当地村*给了我们教学提供了很大*帮助，专门腾出最大*一间会议室作为教室 。来上课*孩子们大都是附近居住*孩子们 ， 他们*奶奶白天要*农活，有*父母长期在城里打工 ， 假期时间都是孩子们都独自在家 。
外语方面，与我搭档教学*是12级英语系*xx同学 。由于教学*对象那些学生们年龄跨度很大，有上着幼儿园*小朋友，也有已是初中生*大同学，所以这次英语教学不同于学校中普通*英语教学 ， 要求我们在设计课程时既要让小朋友们听懂，又要让大同学们不会觉得课程内容过于简单 。
第一节课 ， 我们首先教低年级学生26个英文字母 ， 以及父母、动作、动物等简单词语，配合英语动画片以及课堂实景互动，使课程更加生动便于小朋友理解，大同学们也不会觉得枯燥;而后*英语情景对话教学主要是针对高年级同学，他们学习*是书*上*英语 ， 真正*口语发音很是问题，且不敢说、不愿说 。我们通过掌声鼓励、奖品激励、面对面口语带动*方式让他们打破内心*胆怯与担忧，说出英语!
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