第三，以专业基本功大赛为契机，加强团队建设，提高教师专业素质 。
(1)针对园区青年教师多的现状，利用业务学习和日常交流的时间进行师德教育 。加强教师爱岗敬业的教育，做孩子的好镜子，用自己的一言一行、一举一动对孩子产生潜移默化的影响，真正使教师的一言一行成为孩子学习的好榜样，以关爱、尊重的态度与孩子交流，投身学前教育，切实把新的理念转化为教育行为 。
(2)鼓励教师利用业余时间参加进修，养精蓄锐，提高专业水平，壮大自己 。建议教师经常阅读各类早教杂志，加强对园本课程的研究 。鼓励教师利用业余时间在教育网上冲浪，不断吸收新信息 。
(3)加强全园教师基础教育教学技能的培训和提高，鼓励教师自学和实践，举办全园“六项技能”竞赛，提高教师基础教育技能 。开展平行班之间的互听互评活动 。尽可能为教师提供外出观摩、听课、听课、借课等机会 。，从而丰富自己的经验，提高自己的教学能力 。本学期将与区学前研究部合作，组织全园教师举办主题活动设计评选活动、“走进新规”知识竞赛、教师六项技能大赛 。
(4)以“走进新规”知识竞赛为契机，要求教师在学习、吸收、实践新大纲时，从备课、上课、听课等方面反思自己不符合新规要求的教育行为，从孩子的角度及时改进教学方法 。每周完成一篇教育论文，定期上交检查 。
(5)有计划地开展青年教师的专业指导和培训，三年内新教师的跟踪讲座，重点是常规教学工作的指导 。本学期将举办园内骨干教师观摩课 。
四、以服务家长为宗旨，认真做好家长工作 。
(1)开学时，各班精心设计家长园的布置，做到美观新颖，主题多样 。根据本班孩子的实际情况，及时、经常与家长联系沟通 。本学期计划在学期中举办家长论坛；向家长开放半天活动一次；设置“家长邮箱”和“家长问卷” 。积极采纳家长的好建议，继续以电话联系、家访等多种形式开展好家访工作；每个班级创建一个月度家长花园，以增强家长对孩子情况和花园工作的了解 。
(2)继续动员家长为孩子制作足够的运动玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓励孩子积极参与，培养孩子参与体育活动的兴趣 。
(3)本学期初、期末将进行两次家长问卷调查，找出我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务 。
园内中学骨干教师观摩班级活动 。
动词 （verb的缩写）主要工作安排:
九月:
1.制定幼儿园教学和科研计划；
2.每位教师制定教学、班务、主题活动的实施计划，项目研究阶段计划，具体活动计划，开展项目实践活动；
3.召开小班新生家长会，向家长发放问卷 。
4.举办“研讨会”；
5.上课开始听课；
6.更新环境布局(结合主题教学和课题)；
7.举办“优秀教学活动案例评优”活动 。
十月:
1、制定幼儿园项目实践课课表，做好项目实施工作；
2.上课听课；
3.外出观摩幼儿园教学活动；
4.园本教研课程评价；
5.组织“评课”专题文章学习，结合教师在教学案例中接触到的具体问题，开展“教师提问设计与即时反应策略”专题研究，提高教师评课质量；
6.多媒体课件制作(powerpoint)培训；(TBD) 。
11月:
1、调研活动；
2.上课听课；
3.在幼儿园举办半天的活动研讨会；
4.优秀教育论文评比活动；
5.总结各教研组的工作；
6.开展家长会，与家长沟通，让家长更加了解孩子和幼儿园 。
十二月:
1.举办“教学与反思”主题研讨会(案例分析与研讨)；
2.各年级老师进行学科实践课；(每个年级推荐一名老师)
3.教学专家示范课(结合新旧教材开展创新教育教学活动，内容不限)
4.总结各教研组的工作；
5.教师即兴演奏和歌唱比赛 。
一月:
1.做好幼儿园综合评价工作；
2.写孩子的评语，挑选好孩子；
3.评选优秀班集体；
4.完成下一阶段的各类总结和工作计划；
5.总结各教研组的工作；
6、学期教育教学评估，各种材料的归档和整理 。
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