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小学语文个人教学计划范文 语文个人教学计划范文通用( 三 )

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5、学习浏览，根据需要搜集信息 。养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字 。
6、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见 。学习辩论、演讲的一些基本方法 。
7、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实 。能修改自己的习作，书写规范、整洁 。学写简单的读书笔记、学写内容梗概 。
8、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法 。并能策划简单的社会活动，学写活动计划 。
个性具体目标
1、继续大量积累经典语言(平均每周二首诗，3-5句论语，3句对联或名言) 。
2、继续坚持写读书笔记，让更多同学从阅读中尝到甜头 。
3、加强习作练习，每周一篇 。选一些较容易写的题目，让孩子去写一些贴近生活与自我的事情、人物 。
四、教学重点
1、扎实进行语言训练 。本学期着重进行分段训练等，但字、词、句的基本功训练仍要给予足够的重视 。朗读、默读是阅读教学中最经常最基本的训练，本册教材有两个单元着重进行默读和背诵的训练，课堂教学中要保证学生有充分的读书时间 。要设计有效的方法，努力让全班学生人人参与训练 。
2、落实各单元训练重点 。本册教材的一个特点是各单元有明确的阅读、习作、听说训练点，教学中要把这些训练点的要求落到实处 。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向转移到训练目标导向上来 。在进行阅读训练时，要发挥“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法 。
3、注意听说读写能力的协调发展 。本册教材的单元训练点编排，考虑到听说读写各方面的联系 。阅读教学中要让学生注意表达的方法，从读中学写 。听说训练除了教好4次听说训练外，阅读教学中要练习听话说话，作文教学一般也要从说到写 。
五、教学措施
1、认真落实各项教学常规工作 。钻研教材，精心备课、上课，认真、及时批改，勤于和各科教师和家长联系，取得他们的配合和支持等等 。
2、实行分层教学，作业分层布置 。好的学生侧重能力型作业，如“笔记”、阅读，学习有困难的学生侧重基础性作业，如识字，听写，做习题，也适当布置少量的能力型作业，如习作，阅读 。
3、以“经典阅读”为重点，继续开展自主阅读与经典积累 。经典积累重点是复习巩固《知识大全》《古诗必背80首》以及名言警句、歇后语 。
4、加强对后进生的辅导工作 。主要是利用在校的空闲时间，加强对后进生的辅导，做到知识日清月结 。
六、教学进度初步安排
第一单元我爱阅读9、1日—9、16第二单元月是故乡明9、19—9、30第三单元学习说明文10、8—10、18第四单生活的启示10、19—10、28
第五单元遨游汉字王国10、31—11、8第六单元父母之爱11、9—11、22
第七单元不忘国耻振兴中华11、23—12、7第八单元走近毛泽东12、8—12、22
语文个人教学计划范文通用3
一、教学理念
(一)突出个性发展，尊重学生个性世界，培养学生个性 。
(二)语文教育要面向全体，落实到每个学生，并全方位提高每个学生的语文素养 。
(三)语文教师要能够主动开发、广泛利用语文课程资源 。
(四)语文教育不能单纯局限于字、词、句、章的学习，必须建立大语文观 。语文教学设计要重视探究语文教育与现代社会以及儿童生活世界的诸多关联 。
(五)建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动的富有个性的学习 。
(六)注重过程，终结性评价与形成性评价相结合，培养终身学习的愿望和科学探究的精神 。
二、学情分析
本班共有学生60人 。其中男生29人，女生31人 。大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心 。从上个学期期末测试结果来看，学生能较好地完成学习任务，合格率100%，66%的学生综合测试达到优秀水平 。学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文综合运用能力，也掌握了一定的学习方法 。但是有个别学生基础较差，缺乏学习热情，家长又疏于督促，还需老师加强辅导 。个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育 。
三、教材分析
这是一册从内容到编排面貌焕然一新的教科书 。它为学生发展和教师成长提供了很大的空间 。
(一)教材结构
本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情” 。

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