五、密切家校联动，共同培养新人
家庭教育对孩子的发展有很大的作用 。为了学生更好的发展成长，我在做好本职工作的同时，利用开通的QQ群、电话、放学等一切时机加强和家长的联系，及时和家长探讨学生的行为表现 。一起研究适合孩子的教育方法，起到了事半功倍的效果 。
六、存在不足及今后努力方向
1、虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主动性，在今后的教育教学工作中应该多加以引导 。教给学生学习方法，让他们自己会学比什么都重要 。
2、教学方法虽新颖，对学生的辅助和引导渗透方法的力度方面还做得不够 。这还需要我不断地努力，掌握更多理论知识的基础上，注重实践，多向其他老师学习 。
3、教师机智有待提高，面对课堂上学生的不同程度的问题，要求我更要在备课时，不仅备教材，还要备学生，注意预设和生成 。
4、对学困生的关注不够 。班上两三名学生的基础比较薄弱，学习知识较慢，重难知识点掌握不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助 。今后注意对不同学生要有不同的教学方法，缩小学生间的差异 。
5、工作还不够积极主动 。在工作上存在“只求过的去不求过的硬”的思想，导致工作标准不高，教学质量有待进一步提高 。
6、争取家长配合的工作做得不够 。部分家长对学生的成长进步不够重视，参与家校共管的热情不高，说明我与家长的沟通还不够，在下步工作中我将努力改正 。
今后，在校领导的关心和指导下，将继续更新观念，开辟课程学习的广阔天地 。但是由于一小部分学生存在年龄上的差异，以及家庭教育的差异，学习上出现了一些问题，因而目前出现了小范围两极分化的现象，我会在今后的工作中，使语文教学再上一个新台阶 。
2021上册语文教学工作收获总结4
本学期我担任一年级的语文教学工作 。我严格按照学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，同时努力提高自己的教学水平，注重学生全面发展 。下面将本学期的教学工作总结如下：
一、自身素质的提高
积极学习教育教学理论，把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，平时，利用各种机会不断向其他老师学习，遇到不够明白的地方虚心向前辈老师请教 。
二、具体教学工作
一年级作为学生走进学校的第一步，必须要为学生的成长打下坚实的基础 。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、阅读等方面作努力 。
1、打好汉语拼音知识的基础
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点 。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与老老师们经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实 。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、"摘苹果"游戏等形式激发学生学习的兴趣 。发动学生家长与学生一起，利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读拼音的练习，给孩子每天听拼音磁带或看光碟，用各种方式来激发孩子学习拼音的兴趣 。
2、抓好写字训练
写字教学是一年级语文教学工作的难点 。所谓“字如其人”，看字就能看出一个人 。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求 。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范 。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生 。如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育 。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯 。所以在课堂上常常提醒学生"注意做到三个一 。一拳、一尺、一寸 。"
3、培养学生的朗读
我自己是很喜欢读书的人，朗读也是我的强项，所以我希望我的学生在朗读方面有所收获 。而书读出感情了，也就说明把握了文章 。这也可以有利于建立我们的班级风格 。所以在平时的教学中我特别注意学生读书的指导 。
第一，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣 。
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