(四)地图训练抓能力 。学生地理成绩的优劣 ， 在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、分析、运用能力的高低 。在这学年的教学中 ， 我在上课的时候都要把世界地图挂在黑板上 ， 从一开始我就给学生强调地图的重要性 ， 也在不断的教学中培养他们读图分析能力 。尤其是在12月份的地理期末模拟测试中 ， 我命题重点以读图分析为主 ， 就是让学生明白 ， 地理教学尤其是世界地理教学必须学会识图 。教学中我善于指导学生掌握基本的地图知识 ， 重点掌握最基本的地图阅读和使用方法 ， 培养学生的图像思维能力 ， 掌握读图技巧 ， 将所学知识落实到地图上 。熟练地掌握图文转换方法 ， 逐步建立地理事物和地理现象的相互联系 ， 完成对地理事物的准确定位 ， 对重要大洲和重要国家的准确位置的掌握 。
三、深入教研教改 ， 加强校本研究 ， 不断提高教育教学的水平 。
1、积极进行新教材、新教法、新教育思想的学习、与运用实践 。
现正值教学改革的新时期 ， 一场教育的革命正在兴起 ， 尤其以新教材为代表的教育教学思想蓬勃发展 ， 只有融入这时代的步伐 ， 都能适应教育的发展 。我积极参加学校组织的各种教研教改的活动 ， 把学习的方法应用到实践中来 。本学年学校的公开课 ， 我也积极的参加 。在整个公开课的活动中 ， 我学会了听课;学会了评课;学会了备课;学会了讲课;
知道我学到的这些只是皮毛和其他有丰富教学经验的老师没有办法相比较 。可是 ， 这是一种进步 ， 一种来自内心最深处的喜悦油然而生 。“雄关漫道真如铁 ， 而今迈步从头越” ， 在以后工作和学习中去我将会更加积极、主动 ， 以高昂的斗志投入到新的教学中 。
2、学以致用 ， 课程整合 ， 探索教育教学的新模式 。
“科学技术是一生产力” ， 运用平生所学 ， 才物有所值 。我大胆偿试 ， 积极进行地理教学与信息技术的整合 ， 摸索的教育教学方法 ， 有效的提高教学实效 。
一学年的努力没有白费在期中期末考试中都取得了较好的成绩 ， 这给了我很大的鼓舞 ， 使我知道“只有付出 ， 才有收获 。”付出的多收获的也多!所以在今后的教育教学中 ， 我将以满腔热情付诸于教育事业 ， 争取取得更好的好成绩!
中图地理教学计划范文2
时间匆匆而过 ， 回顾本学期年的地理教学工作 ， 本人认真备课、上课、听课、评课 ， 及时批改作业、讲评作业 ， 做好课后辅导工作 ， 广泛涉猎各种知识 ， 构成比较完整的知识构 ， 严格要求学生 ， 尊重学生 ， 发扬教学民主 ， 使学生学有所得 ， 不断提高 ， 从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟 ， 并顺利完成教育教学任务 ， 使自我在教学中得到很大的收益 。现将一年来的教学工作总如下：
一、提高教学质量 ， 重点抓好四个环节 。
1、认真钻研教材 ， 对教材的基本思想、基本概念 ， 每句话、每个字都弄清楚 ， 了解教材的构 ， 重点与难点 ， 掌握知识的逻辑 ， 能运用自如 ， 明白应补充哪些资料 ， 怎样才能教好 。
2、了解学生原有的知识技能的质量 ， 他们的兴趣、需要、方法、习惯 ， 学习新知识可能会有哪些困难 ， 采取相应的预防措施 。
3、研究教法 ， 解决如何把已掌握的教材传授给学生 ， 包括如何组织教材、如何安排每节课的活动 。
4、组织好课堂教学 ， 关注全体学生 ， 注意信息反馈 ， 调动学生的有意注意 ， 使其坚持相对稳定性 ， 同时 ， 激发学生的情感 ， 使他们产生愉悦的心境 ， 创造良好的课堂气氛 ， 课堂语言简洁明了 ， 克服了以前重复的毛病 ， 课堂提问面向全体学生 ， 注意引发学生学地理的兴趣 ， 课堂上讲练合 。
二、提高学生素质 ， 力抓课后辅导工作 。
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