开学不久，我在所任课班级相继组建了化学实验兴趣兴小组，目的是为热爱科学研究的同学提供一个交流和锻炼的平台 。并按计划开展了数十次化学实验活动，这大大调动了学生对化学学科的求索兴趣，开拓了学生的化学视野，增加了学生的课外知识 。并时而联系实际开展实验教学活动，让学生们更好地掌握化学的研究方法 。
二、存在问题
1、部分学生学习意识淡薄，学习习惯较差，学习兴趣难以养成，思想滞后，目光短浅，对化学学科不重视，不能按照老师的要求完成相关的学习任务 。
2、部分学生动手能力不强，不喜欢上实验课，不喜欢做课外实验，不能完成相关的实验操作，没有良好的科学探究精神 。
3、有不能独立完成作业的现象，合作意识不强，探究能力较差，不能独立总结相关的结论 。
4、由于自己刚接触新教材化学教学，对理念的运用，对教材的分析和把握还存在一定问题，造成有时不能组织一堂精彩的化学课 。
三、今后工作设想
在今后的工作中，要结合班级学生的学习特点，对学生进行分类教学，采取形式多样的课堂教学模式，让每一名学生都学到一些有用的知识 。除此以外，结合班级学生在本学期中所存在的不足进行强化，使学生能在学习期间学到相关的学科知识 。
总之，一学期虽然过去，我也收获了许多，但求索路漫漫，我将在今后的工作中不断的完善自己，不断提高教育教学水平，为学校的化学学科教学注入新的生机与活力 。
一年化学教学总结工作5
时间如白驹过隙，转眼又一年过去了，我们初三化学备课组五位老师，认真执行学校教育教学工作计划，切实抓好教育教学工作，积极、认真的搞好化学教研，教师的专业素质水平得到提升，教育教学成绩也显著提高 。下面对本学年的主要工作做如下总结：
一、积极开展业务学习
一年来，本组教师认真学习现代教育教学理论;学习现代信息技术，努力提高运用现代教学手段的能力;认真钻研新教材、新课标;备课组进行了十余次的中招备考活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究、学生模拟统测成绩分析以及学校印发的学习材料等，不断提高自身的业务素质，遵守学校各项规定，遵守劳动纪律 。
二、各尽所能，做好本职工作
俗话说：人心齐，泰山移 。组内5位教师，在困难面前，大家都相互理解、相互支持 。尽管九年级教学工作繁杂，但我们从来都是认真对待教学，认真备课、上课、改作业 。坚持每周一次集体备课，统一教学进度，统一教学内容，研讨教学重点和难点 。
三、教学科研，成效显著 。
一年来我们组通过组织到外校听课学习(如到乡镇中学学习交流)、集体备课、课堂教学改革研究、信息技术与课程整合课(多媒体课)、优秀课录像分析、考试测试质量分析、课件制作交流多种形式的教研活动 。一学期来了，共开设公开课5节，如钟文英老师的《金刚石石墨C60》一课精彩生动，作为刚入职的新教师实属难得，基本功较扎实 。杨劲科老师的《利用化学方程式的简单计算复习课》方法引导得当，学生学习效果较好 。孙凤老师的《金属材料》一课设置了小游戏，课堂气氛活跃，学生参与度高 。
组内老师在认真教学的同时也积极参与省市级论文撰写，不断提高自身知识素养 。孙凤老师参与市级骨干王永红老师的省级课题研究，从中学到了课题研究的一些方法，受益非浅 。
中招备考过程中，备课组成员齐心协力，各司其职，分享经验和成果，分析不足，集体备课，集思广益，根据学生的具体情况具体分析，编写适合我校学生情况的习题，为完成先前制定的目标共同努力，并且在过程中，组内老师放弃休息，主动辅导，尤其是对于后进生，不厌其烦，耐心指导，周末积极参与年级培优补差工作 。通过备课组的共同努力，于全市三次统考中取得了优异的成绩，化学科名列东方市第一 。
备课组做到了：每个教学环节、每份练习甚至要拓展的哪道题都能在讨论中确定;备课组每周一次的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究、初三化学教学的最新动态、兄弟学校的一些可借鉴的做法等，教学效果显著 。
四、第二课堂，硕果累累
一年来，我们通过课外化学辅导小组活动，通过化学化学方程式书写竞赛，计算题大赛，周末培优补差活动等拓开学生思维，弥补了课内外教学的不足，使学生获取了大量的知识信息，发展了学生能力，提高了学生的素质 。我们的学生在化学方程式书写等基本功方面，取得了一定的成绩，我组化学老师付出了很多的努力 。
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