“你比如，儿童主任他习惯性用家长式思维看孩子，习惯用问题的角度去看待，而不是优点的角度去鼓励孩子 。”
第三方人员的***理论，在面对困境儿童问题上，是否能够经受住复杂现实的考验？
社会机构的介入，能否像儿童主任正在努力的那样，真正走进孩子的内心？
***力量和儿童主任，又该如何形成合力，帮助孩子健康地长大？
困境儿童保障体系的建立和完善，毕竟才刚刚开始，相信有关各方，都将在未来的几年里，一点点探索前进 。
“未来上海要建立一批***的儿童社会工作的组织和工作者 。不仅仅是社会工作能力，一定是儿童社会工作的能力 。而儿童主任经过培训，也要有和儿童社工一起工作的能力 。那么，当一个家庭的监护能力受损的时候，就可以有***力量加入，配合起来，帮助这个家庭恢复它的监护能力 。”复旦大学社会工作学系主任赵芳给出了这样的建议 。而对于儿童主任的设立，她是欣喜的，这个结果她们已经等了整整十年 。
困境，往往并不单一，它可能涉及监护权、心理需求、学业困难、人际交往等多个方面，这就需要整合更加多元的力量 。而即便各项环节已经建立，要真正打通，没有障碍，一环扣一环地推进下去，也需要不断纠错和完善 。但以儿童主任为代表的，困境儿童关爱服务体系的建立和完善，终归是为那些生活在隐秘角落里的孩子，洒下了之一道光 。
【困境儿童补助多少钱困境儿童】（看看新闻Knews采访人员：卢梅 耿博阳 李维潇 刘宽漾 吕心泉 徐玮 实习编辑：叶童欣）
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