三、让阅读成为学生的需要
这学期，我们组尤其重视了引导学生阅读 。我们给学生推荐阅读书目，引导他们走进经典，跟大师对话，更尽可能为学生提供阅读的机会和时间 。学生们在老师的带领下，不仅阅读量大幅度提高，阅读能力也得到了极大的发展，读书效果可以说很好 。我们四年级的读书沙龙各班都有自己的特色，孩子完全展示了自己的阅读积累，学校领导也对我们的读书沙龙给了很高的评价 。反映学生读书收获的手抄报，学生们班的也相当精彩 。侯校长在看过我们四年级学生的手抄报后，一边对我们的手抄报完成情况提出表扬，一边感慨我们的学生的了不起，看到领导对我们工作的高度评价，老师兴奋之余，更增添了无数干劲 。
四、淡淡的遗憾
可以说，这学期我们组在老师们的努力下，较好的完成了各项工作 。但由于我的经验不足，工作中还有许多的缺憾，我感到很难过，也很惭愧 。我想，这不仅仅是我，也是我们组每位老师的淡淡遗憾 。
冬去春来，春天又会开始 。春天是富有生机的季节，我们四年级语文组，一定会在那勃勃的春季里，弥补遗憾，撒播希望的种子 。
四年级工作总结10
一学期的工作已经结束，应该说这学期我们年级组是充实的、合作的、更是和谐的 。回顾本学期的年级组工作，我们在学校各级领导的教导下，全体老师根据校领导要求,积极配合学校，顺利地开展各项工作，兢兢业业、扎扎实实 。现总结如下：
(一)做好开学工作 。
俗话说：“好的开端是成功的一半”，我们年级组老师信心十足，同心协力，把各项准备工作做得有条不紊 。如学生报到那几天，我们坐在一起出谋献策，制定计划;出板报、搞卫生、布置教室，忙得不亦乐乎 。由于我们的努力，开学工作做得有声有色，进行得非常顺利，给家长们留下了好印象 。看着孩子们开心的笑脸，家长们那满意的神情，我们对自己今后的工作也更有信心 。
(二)抓好养成教育 。
好的习惯将让人终生受益 。我们把抓好学生的养成教育作为重点，结合学校每周的检查评比，向学生进行常规教育 。如利用晨会课每周进行主题教育，训练行为习惯，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样 。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐培养认真听课、一笔一画认真写作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯 。同时每周就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，我们年级组老师真正做到严抓实管、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求学生记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈 。
(三)搞好班级文化建设 。
以抓班级文化建设为突破口，不断营造人文、和谐的育人环境 。本学期，我们年级组根据学校安排，一开学四个班就布置好了班级环境，让班级充满文化氛围：更新中队角，设置好流动书架，根据主题出好板报 。让学生感受到班级气氛，融入到书香的班级环境中 。这种班级文化氛围的确立，对学生的学习创造了良好的外在条件 。
(四)参加丰富的校园活动
这学期，本年级组开展了“踏着家乡名人的足迹前进”的中队主题观摩活动 。为了让学生能在这次活动中受益多多，各位班主任都互相配合，尽心尽力，积极搜寻合适的材料，合理编排精彩的节目，努力培养学生的活动能力，一些节目让他们自编自演 。这次活动，教师课件制作恰到好处，学生一展自己的才华，增加了自我发展的信心 。他们了解了家乡名人奋斗的历程，树立了理想，萌生了建设家乡的雄心壮志 。在学校开展的“迎新年趣味运动会”上，本年级组老师互相支持，鼎立配合，协调训练，学生们情绪高涨 。老师和学生的配合使这次运动会趣味盎然 。
(五)做好与家长的沟通工作 。
针对各班学生情况，各位班主任不定期地与家长取得联系，及时与家长交流学生动态，同时，全面了解学生 。尤其是碰到个别问题学生，年级组老师更是互相商量，怎样让家长更好地参与学校教育 。现在，学校校信通的开通为我们与家长联系提供了更好的平台，各位老师充分发挥校信通功能，与家长联系也更频繁了，也更及时地了解学生的动向，做到“防患于未燃”，更好地教育学生，促进他们的发展 。
(六)努力提高学生的综合成绩 。
1、努力树立学生学习的自信心 。为此，我们想了很多的办法，比如设计学生竞争表格，及时表扬在各方面有进步的学生，比如朗读、书写、珍惜时间等，做到每周更换，形成竞争的学习风气 。
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