二、教师一直被认为是知识的传授者，“传道、授业、解惑”被认为是教师的天职 。但现代教育心理学的研究表明，学生的学习是一个积极主动的知识建构过程，教师应充分重视学生的主体地位 。在教学过程中，教师所应该充当的是参与、促进和指导的角色 。美国教育家布鲁纳提出：教学生学习任何科目，决不是对学生心灵中灌输固定的知识，而是启发学生主动去求取知识与组织知识 。教师不能把学生教成一个活的书橱，而是教他如何去思维，教他学习如何像历史学家研究分析史料那样，从求知过程中去组织属于他自己的知识 。因此，求知是自主性的活动历程 。
三、教师是教育过程中的主导力量 。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段 。其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施 。通过这次的学习，我对师德的含义有了更深一层的体会 。
四、教师必须有高尚的品德 。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长 。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展 。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵 。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献 。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶 行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去” 。
五、教师对学生要有一颗慈母般的爱心 。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感 。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性 。在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力量源泉 。很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用 。
六、教师要不断更新充实自己的学识 。博学多才对一位教师来说当然很重要 。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底” 。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道” 。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天 。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代大发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要 。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化 。
通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担!
教师校外学习心得体会3
说到四德四风，我相信人们很快就会想起这些词 。师表，爱强，奉献，无私奉献 。是的，这就是我们的人民教师，但我们要对得起这个称赞的词，不要辜负人们的期望 。这是我们必须努力的方向，也是必须实现的目标 。
师德师风对一位教师特别重要 。因为教师是孩子行为的标杆，教师的一言一行、一举一动都默默影响着孩子 。因此，师德师风的好坏往往影响和决定学校的校风和学风的好坏 。
通过对师德师风的学习，我可以简单谈谈以下几点体会 。
第一，严于律己，重视言行 。为人师表，严于律己，加强自制力，每天带着好心情埋头工作，微笑迎接孩子 。幼儿园的工作很麻烦，压力很大，但我都坦然面对，不计较个人得失，不把个人感情带入工作中 。可以说，每天我都以平和的心态和饱满的感情真心对待每一个孩子 。以平凡的心态和高兴的心情做实事 。
第二，培养良好的内在素养 。天生的美丽固然能给人美感和快乐，但作为教师更重要的是塑造内在修养 。这样教师本人的学识和内在素养格外重要 。只有不断更新自己的知识，提高自己的素质，不断完善自己，才能教好学生 。在教学中，我们要有效地备课，体现教师的教学智慧，切实有效地进行常规教学 。
第三，刻苦研究工作 。精通教学工作是当教师的关键 。只有精通工作，才能把科学文化知识正确地传授给学生 。如果学生提出的问题教师总是回答不正确，教师在学生心目中的威信就会逐渐丧失，学生也对教师没有信心 。教师要提高教学工作水平，必须自觉参加学习和工作训练，在教学实践中锻炼和提高 。我们必须与时俱进，孜孜不倦地学习，积极进取，开拓新的教学方法，严谨做学问，孜孜不倦，努力做得更好 。
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