第三，坚持“为孩子的一切，为孩子的一切”，与所有孩子建立平等、和谐、和谐、相互尊重的关系，关怀所有孩子，尊重所有孩子的人格，发现和开发所有孩子潜在的优秀品质，努力正确处理教师和孩子的家长关系 。我们重视学生，学生要得到老师的尊重，他们要尊重老师，学习李老师传授的各种知识 。要用师爱铸就崇高的师魂，在教育中给予严厉的爱，在爱情中给予严厉 。如果我们把学生当作天使，我们就会住在天堂 。约翰肯尼迪 。
第四，注重团队合作 。幼儿园的工作需要多方面的人员协助才能正常工作，所以教师要具备良好的“团队合作” 。团队合作，字只有四个 。简单来说就是沟通、信任、团结、合作、合作、相互帮助 。幼儿园是一个大家庭，只有个人融入这个大家庭才能得到提高，感受到工作的乐趣，幼儿园也能得到良好的发展 。因此，在工作中，我们要注意与老师的合作，不计较个人得失，在集体荣誉的前提下做好每一件事 。
因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神表达，深刻的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是3354各教师的自我修养!在我的人生中没有必要轰轰烈烈 。继续做教师的美德，就能不断地自我分析、自我发展、自我完善、自我超越，实现我人生的价值!
教师校外学习心得体会4
网络学习快接近尾声了，时间虽然短暂，但对我的影响却是深远的：提升了自己的综合素质，拓宽了自己的眼界，结交了一批陌生却熟悉的朋友 。现将这段时间以来的学习做一小结 。
通过这次培训，我知道了师德师风的真正含义：所谓师德，即教师的职业道德，它的内涵非常丰富 。而为人师表者的品德，至少应包含负责的敬业精神和对教育对象的真诚关爱，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则;师风，是教师这个行业的风尚风气、爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦等 。只有每个教师重视自身的师德师风建设，学校的政治面貌才会焕然一新，才会从根本上教育学生做一个爱学习，懂礼貌，具有团结合作意识，遇事积极想办法解决，做一个健康，快乐，阳光的少年 。
陶行知先生曾说：“真教育是心心相印的活动 。唯独从心里发出来的，才能达到心的深处 。”做为教师，我们应该首先具有爱心 。把学生当做自己的孩子来对待，当你戴着爱的眼镜看学生时，你会发现每个孩子都非常可爱，每个孩子都各具特色、不同凡响 。当你用温暖的眼神提醒学生，他做了不该做的事时，他会觉得不好意思，并立刻改正，专心听课;当你偶尔用手轻轻抚摸学生的背或头，并轻言细语和他交流时，他会用羞涩或愉快的表情来传达他的愉悦 。此外，教师的爱心必须升华成一种一视同仁、不偏不依的爱，要关心学生，做学生的朋友、伙伴、引路人 。做到对每一位学生负责，善于发掘每一位学生的个人潜能，不断发掘学生的闪光点 。俗话说得好：种瓜得瓜，种豆得豆，当你播撒下爱的种子在学生们的心中，你最终会得到学生们的拥护和爱戴，而学生们也会在爱的沐浴下健康快乐的成长，做一个体格、人格都健全的人 。
教师的责任也是重大的 。在每个学校，都把学生的安全教育放在工作的第一位，是工作的重中之重，安全包括人身安全和心理安全 。教师除了日日讲学生在校的安全之外，还时时提醒学生们注意校外的安全及应对措施 。教师也要关注学生的心理健康，近年来，学生的心理健康越来越引起人们的关注，中学生违法犯罪现象呈上升趋势，这都与学生的心理健康有关，学校应把心理健康作为学校重要工作来抓，尤其是教师，发现学生有心理方面的问题，要正确的引导，确实让学生健康成长 。二是不讽刺、挖苦、歧视、惩罚学生，尤其是问题学生，要有耐心，更要有爱心，不要动不动就训斥、讽刺、歧视、体罚学生，三是全面评价学生 。几乎每个学生身上都有其闪光点，教师有善于观察了解，教师;全面了解学生优缺点，客观、公正、全面评价学生;不要只用成绩分数来评价学生，学生要德智体美劳全面发展 。
要做新时代的创新型教师 。我们不仅要有驾驭课本教材的能力，也要有推陈出新的创新意识，要有宽阔的眼界和敏锐的洞察力，这就要求教师多学习、多交流、多尝试、多质疑 。要有不满足现状的、奋发向上的精神，能不断激发自己的创新意识去开展教学活动 。
虽然网络培训就要结束了，但是它仅仅是我进行网络学习的开始，在以后的工作中，我会更加关注网络，关注教师研修网，希望它能一直陪伴我，不断地成长……
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