2、学习对话时，多想办法为学生创设情竟，以便掌握 。
3、课堂教学要注重情感教育，让学生感受到老师对他们的重视，因此将学生的全部注意力集中到课堂学习中 。
4、有些知识点必须在课堂上检查，以便学生课后能正确完成作业，达到巩固的目的 。
5、 将学生分成小组，在课堂上有些老师发现不了的问题，让小组中的尖子生充当老师的角色，以帮助老师解决问题 。
初二英语老师工作计划10篇5
一、 指导思想：
为了“让学生个个充分发展，家长人人高度满意”，我们全体八年级英语教师将坚持面向全体学生，努力抓好学生的基础知识，培养学生对英语学科的兴趣和信心 。进一步深入搞好教科研工作，全面提高教师业务素质，积极展开创造性教学 。全面提高学生听、说、读、写多种能力，真正实现素质教育 。
二、 工作目标：
1、加强教师间的教学交流，缩小班与班的成绩差距 。
2、在日常教学中打好语法基础，强化听说训练 。
3、加强学生自学方法、预习习惯的形成与培养 。
4、争创十佳优秀备课组 。
三、 具体措施：
1、加强理论学习，更新教学观念，统一教育思想，并用所学理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率 。
2、加强备课组建设，抓好业务学习 。
首先把备课组工作具体化，目标化，制度化 。加强备课组自身建设 。
①准时参加每周四备课组活动，不迟到，不早退，不无故请假 。
②中心发言人，提前做好充分准备，积极发言，写好有关备课材料 。
③各组员积极发言，各抒己见，百花齐放，做到一人有高招，大家都受益，提倡团队合作，严禁单打独斗 。
④组织业务学习，组内互学互提高 。
⑤准时上缴教学案、作业、听课笔记 。
3、狠抓教学常规，规范教学工作
4、尽早预防“两极分化”现象：
1)准确领会《英语课程标准》教学内容、要求、原则，严格遵守英语教学规律 。重视听、说能力的培养 。同时，坚持精讲多练，为每位学生尽可能提供发言机会 。
2)结合各班实际，仔细研究教材，实施切实可行的教学方法 。
特别注意面向全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，作业要有层次区分、因材施教 。使每位学生都能预习好新课，听懂每一节课，回答好教师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而増强学习英语的信心，顺利完成教学计划 。
3)对待每一位学生都满腔热情、一视同仁，为每位学生的成长负责 。对学困生要加倍关心、非凡爱护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略 。采用“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教学效果 。
4)针对部分差生重视英语程度不够，学习英语随随便便的现象，教师要做好思想工作，晓以利弊，用实际事例感染学生 。适度要求，低起点、低标准，对部分学习方法不当导致厌学的学生，教给他们记忆方法、理解方法，把难点通过各种形象、简洁方法讲得通俗易懂 。联系生活实际，使知识问题生活化 。
本学期我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，将八年级英语教学革命进行到底!
初二英语老师工作计划10篇6
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，以九年制义务教育教材、《新课程标准》及新教材英语教学大纲为指导，狠抓素质教育，抓英语教学的五个环节，促进英语教学质量的提高，努力提高学生英语学习技能和技巧，尽力提高学生的英语成绩，以适应中考，加强学生的口语能力表达和习作训练 。培养学生听说、读写能力，获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，形成良好积极的学习习惯 。
二、教材分析
本书共有十二个教学单元，每个单元都列出了明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为a和b两部分 。a部分是基本的语言内容，b部分是知识的扩展和综合的语言运用 。每个单元还附有selfcheck部分，学生可用来自我检测本单元所学的语言知识 。在本书主要安排了一般将来时，过去进行时，句子的成分，情态动词，现在完成时及宾语从句等语法内容，增加了复习单元文化背景知识和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇输入 。
三、学生现状分析
初二(7、8)班，整体成较好，但学生成绩层次相差大，因此主要以培优转差为主，抓基础教育，培养兴趣，调动学习积极性，以提高整体成绩，减少低分率;同时，以巩固基本知识点，着重培养学生的阅读能力，综合运用能力和口头及写作能力 。
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