三、相信学生 ， 尊重学生 ， 做好学生的思想转化工作
一个教师相信学生 ， 尊重学生 ， 对于优秀的学生容易做到 ， 对于学习、品质差的学生 ， 要做到就比较困难 ， 可班务工作的重要方面就在这部分学生身上
我班学生叫刘泽曼 ， 从小养成了我行我素、无拘无束的生活方式 。起初的表现为说脏话、打架、后来逃学 。经常在科任老师课堂上捣乱 ， 在学生中间影响非常坏 。为了纠正他逃学的恶习 ， 我采取了“看”和“管”两种办法 。“看”即他到学校我就开始看 ， 交代任课教师和班干部上课期间不能以任何理由把他放出去 ， 并且我经常到教室外查 ， 下课后我站在学校门口防止他出去 。然后利用课余时间对他进行“管” ， 即说服教育 。经过严密的“看”和苦口婆心的“管” ， 终于他答应不再逃学了 。可是 ， 他把精力从逃学转到了课堂上 ， 做小动作 ， 影响周围同学学习 ， 有时闹得老师课都上不下去 ， 面对这种情况 ， 我也想过放弃 ， 但班主任的职责就是教书育人 ， 不能把差生转过来 ， 那是不称职的班主任 ， 于是我主动和他谈心 ， 鼓励他 ， 表扬他能战胜自己回到课堂 ， 这是勇敢者的行为 ， 不要害怕挫折 ， 相信自己 ， 一定能够成材 ， 并帮他疏通和同学之间的关系 ， 开展形式多彩的活动来吸引他的兴趣 ， 在活动中调动他的积极性 。我坚持“以爱动其心 ， 以严导其行” 。生活上关心 ， 感情上亲近 ， 要求上严格 ， 方法上灵活 ， 行动上作表率 。并且和家长、任课教师联起手来 ， 齐抓共管 。一段时间后 ， 他的行为规矩了 ， 学习态度端正了 ， 对老师和同学的态度温和了 ， 渐渐地对学习也产生了兴趣 。
四、科学的方法是做好班主任工作的关键
在干班主任工作之初 ， 思想单纯 ， 方法简单 ， 尽管自己很努力 ， 但往往事倍功半 ， 甚至事与愿违 ， 工作起色不大 ， 后来 ， 我虚心向老教师请教 ， 学习优秀班主任经验 ， 结合自己的实践 ， 不断归纳、总结 ， 找到了一个比较综合的治班方案 。
1、配好班干部 。通过竞选产生班干部 ， 并实行任期制和聘任制 ， 指订责任目标 ， 调动学生学习工作的积极性 。
2、建立日常家访制度 。每学期对每个学生进行两次家访 ， 定期召开家长座谈会 ， 取得家长的配合 。
3、经常和任课教师联系 。多和任课教师沟通 ， 交换意见 ， 既全面了解学生的情况 ， 又争取了他们的协助 ， 非常有利于班级管理 。
4、树立学生典型 ， 建立德育档案 。典型的树立 ， 有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去 ， 因为典型就是身边的人 ， 身边的事 ， 看得见 ， 摸得着 。
5、不断提高自身素质 。教育是一门科学 ， 科学的意义在于求真 ， 光有热情是不够的 ， 只有不断学习 ， 提高自身素质 ， 才能适应新形势下的班主任工作 。
人们常说 ， 教师是崇高的职业 ， 它的崇高就在于奉献和牺牲 。班主任是这项崇高职业中的基石 ， 官虽小 ， 但责任和作用重大 。多年的班主任工作告诉我 ， 没有当过班主任的教师不是完整的教师 ， 虽然其中有太多的辛酸苦辣 ， 但它却能绽放出桃李满园的馨香 ， 使你倍感作为教师的光荣和自豪!
班主任个人年终工作总结三
本学期我担任高三班主任 ， 高三班主任工作是高中阶段最累最重的 ， 需要做好深入细致的思想工作 ， 关心每一个学生的思想状态、学习情况 。过去的一学期里 ， 我班在学校领导的统一组织、年级部的带领、任课老师的大力支持和配合下 ， 各项工作顺利得以开展 ， 紧张的一个学期过去了 ， 回首过去的工作 ， 充满了机遇与挑战 。一学期的辛苦 ， 有的喜悦 ， 也有不足与遗憾 ， 为总结经验教训 ， 利于今后工作 ， 现总结：
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