三、严格班级管理 ， 抓紧“养成教育”首先 ， 从思想、行动上注意认真贯彻落实学校“三全、三爱、三服务”和“一切为了孩子 ， 一切为了明天”的办学方针 。我把主要精力放在班级管理和思想教育工作上 ， 努力做到认真负责、一丝不苟 ， 工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累、不怕难、不惜力 ， 乐业、敬业、积极向上 ， 保持健康心理以及乐观的精神状态 。有的家长说：“您每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动 。什么时候见到您 ， 您都总是忙个不停 。您总是那样高兴 。我早烦了 。”我的回答是：“我喜欢这些可爱的孩子们 ， 他们使我年轻了许多 。”其次 ， 要树立童心、爱心、耐心 ， 坚持正面教育原则 ， 全面育人 ， 在思想上、学习上、生活上关心爱护孩子 ， 循循善诱、耐心细致地做好他们的教育工作 ， 抓住他们的闪光点不放 ， 多表扬、鼓励 ， 少批评指责 。不断强化他们的优点 ， 把他们的闪光点放大 ， 变缺点为优点 。尽量不或少在大家面前批评他们的缺点或错误 ， 特别是缺点突出的孩子更不能进行强化 ， 不用放大镜去看他的缺点和弱点 ， 相反是要用放大镜去找他的点滴进步和微小变化 ， 在班上给他们树立威信 ， 让他们有面子 ， 能抬起头走路 ， 挺胸说话 ， 帮助他们树立自信心 。在教育方式方法上大多数采用耐心启发诱导式、讲故事教导式、亲身感化式、沟通思想谈心式 ， 讲清什么是对与错、好与坏、应该不应该 ， 培养辨别是非能力和自我教育能力 。能正确地对待自己 ， 也能正确地对待别人 。除此以外 ， 重要的是要努力克服急躁情绪 ， 不断调整自己的不良心态 ， 是自己保持清醒头脑和良好心态 ， 对待发生的每件事做到心中有数 ， 记好班主任工作日志 ， 做到工作天天有安排、周周有重点、月月有小结 ， 做孩子们敬爱的好老师和良师益友 。
四、严格一日生活制度 ， 加强常规训练 ， 培养良好的生活习惯和行为规范
(一)观察孩子 ， 了解孩子 ， 同孩子们打成一片 ， 和孩子们一起学习、一起生活、一起游戏 。
(二)冷处理临时发生的问题 ， 面对新情况、新问题要正确对待 。如开学一两天就来了个新生 ， 其中的刘众依比较顽皮：上课玩东西 ， 坐姿也不对 ， 午休时间不入睡 ， 下课追跑打闹 。没有一个星期时间 ， 又来个谢嘉鹏小朋友 ， 更是淘气得不得了 ， 上课一分钟也坐不住 ， 东张西望 ， 手脚闲不住 。据了解 ， 他在家娇生惯养成性 ， 表现在对长辈无理、说话大声、批评时瞪眼、让家长拿这拿那、不要就乱扔、经常耍性子 ， 弄得全家毫无办法 ， 而且自理能力很差 。到校一个多月 ， 刚学会穿、脱衣服 ， 系鞋带 ， 系扣子 。每天午睡时很费劲 ， 总是最后一个下床 ， 经常让老师和小朋友帮助整理小床 。上课要提醒多次 ， 坐姿才端正 ， 小动作虽比刚来的时候少多了 ， 但基本每天要进行一日生活常规辅导和训练 。为了帮助新生迅速赶上 ， 我采取了抓两头带中间的办法 ， 每个小朋友都找一个自己学习的榜样 ， 让能力较强的优秀生当能力较差的“小老师” 。个别儿童重点帮教 ， 正面引导 ， 有点滴进步随时表扬奖励 。在平时的接触了解中增进师生间的友谊 。孩子们和我无话不说、无话不讲 ， 经常到我耳边说些悄悄话 。白梦琦曾幼稚地说：“老师 ， 您说打架不是好孩子 ， 我爸爸妈妈打架 ， 我说他们不听 。”谢嘉鹏说：“老师、老师 ， 我又有了新发现 ， 您猜猜
五、树立良好的班风我把“和谐、友爱、快乐、向上”作为学前班的班风 。除了开展多彩的教育活动外 ， 我还积极地组织开展“你真棒”一日生活评比、“争做五小活动”评比、“好孩子”评比 ， 每个小朋友都有一本光荣册 ， 上面有学习、纪律、文明礼貌、午餐、午休、课间、站队及各科表现 ， 老师发给他们的小红旗、小红花 ， 他们都非常珍惜并贴在光荣册上 ， 放在荣誉桌上展览 ， 每月进行一次阶段评比 ， 期末评比还要发给奖状、奖品 ， 进步显著的向家长送发“小太阳喜报” 。对他们在进校、上课、下课、放学 ， 以及在家庭、社会上应该怎么做 ， 我都提出了具体要求：师生间、孩子与家长间、小伙伴间都要讲文明懂礼貌 ， 团结互助、助人为乐 ， 树立多做好事、先人后己的观念 ， 树立集体荣誉感、责任感 。本学期涌现了不少好人好事：在为奥运林捐报纸的活动中 ， 刘紫薇就捐出了__斤之多;在班里主动捡废纸、整理图书、洗抹布、献肥皂、帮新来的小朋友做事、擦桌椅的 ， 已成为每个学生的自觉行动 。本学期 ， 全班小朋友参加了学校组织的春游、秋游以及科技活动、市工人运动会、学校运动会、开学典礼等多项大型活动 ， 表现出了守纪律、懂礼貌的精神风貌 ， 受到了多方赞扬 。
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