在家长工作方面
为了使家长信任、支持和配合我们的工作,我充分利用放学和家长会的时间跟家长交流,使家长了解自己孩子在学校的情况.同时及时向家长了解学生在家的情况,使我能有针对性的对学生进行教育,更好的促进学生将抗和谐的发展. 长的沟通 ， 及时会面了解每位幼儿的思想变化 ， 并给予及时的建议和意见 ， 如发现幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求 ， 我们会及时与家长进行更细致的交流 ， 最终使问题得到很好的解决 。同时我们发动家长参与到幼儿园组织的丰富多样的家园活动 ， 如：“教学汇报家长与幼儿互动环节中家长对班级工作支持度高 ， 能积极参与各项活动 ， 有了家长的参与 ， 我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育 。
一个学期结束了,让我深有体会的是无论哪一方面的工作,我都要更努力、更用心去做.一分耕耘一分收获.学前教育工作更应如此.因此在新的学期,我会继续发扬不怕苦,肯钻研,勇创新的精神,争取有更大的进步.
学前班班主任的工作总结范文5
一学期又过去了 ， 在本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识 ， 培养良好的学习习惯和学习态度,而让孩子有健康的体魄 ， 良好的性格特征是我们在保育方面的要点 。回顾这学期的工作中的点点滴滴 ， 收获不少 。这一学期 ， 我从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理 ， 使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识 ， 从不同的角度促进幼儿的发展：
一、爱心——班主任工作的灵魂
“爱心”不但体现在每位教师身上 ， 更要体现在班主任身上 。刚开学那段时间 ， 课间比较乱 ， 孩子们你追我打 ， 出现跌倒、摔跤的现象再所难免 ， 班主任要即时安抚和教育孩子注意安全 ， 当孩子身体出现不适时 ， 要及时发现处理并与家长联系 ， 使孩子感到在学校像在家里一样的温暖 。正如我班可爱的李婵娟同学 ， 因吃生冷东西引起肚子痛 ， 趴在桌子上时 ， 我及时联系家长 ， 孩子得到及时的治疗 ， 孩子的家长感激得对我说：“真是太谢谢你啦!孩子放在你班上 ， 我们真是很放心!”
学前班的孩子年龄小 ， 平时的很多生活小细节都不注意 ， 经常把书本或铅笑乱扔在教育里 ， 而很多家长都来反应说学生的东西老是不见了 ， 经常忙得我团团转 ， 但我没有厌倦和有什么不耐烦的 ， 我明白 ， 只有给学生更多的爱 ， 学生才能健康快乐的成长 ， 而这也是我们老师最大的安慰 。
二、耐心——班主任工作的关键
在一个家庭里教育一个孩子本来就很难 ， 在一个班管理一群孩子就更难 ， 有些家长曾经对我说：“三十多个学生管教太难了 ， 坐在一起上课 ， 那不闹翻了天 ， 老师声音都会叫哑了 。再说 ， 他们还是一群农村出身的娃娃!父母忙更没时间管!!”我总是微笑面对 。说实话有时的确会觉得很难、很烦、很累 。记得刚开学时 ， 面对25个孩子 ， 上课纪律很差 ， 教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷 ， 还不断有孩子互相打小报告 ， 让你无法去上课 。我一下没控制自己的情绪 ， 发起脾气来 。但突然意识到我对孩子的耐心教育哪去了!我明白：对孩子要循循善诱 ， 耐心细致的进行教育 ， 挖掘孩子身上的闪光点 ， 要多表扬、多鼓励 ， 多给孩子们赞许的目光 ， 少批评、少指责 。正如一位名人所言：用放大镜看学生的优点 ， 用缩小镜看学生的缺点 。于是我克服自己的烦躁情绪 ， 调整好心态 ， 让自己平静下来 。做一个孩子们心中的好老师 ， 家长眼中的好班主任是我应该追求的目标 。现在 ， 通过自己对孩子耐心灵活的教育 ， 班纪大有改变 ， 孩子们现在甚至能非常安静得上完每一节课 ， 尽管人多 ， 却再也不会觉得那么吵闹啦!
三、育心——班主任工作的基础
学校是培养教育学生学知识的摇篮 ， 针对全班三十多个不同个性的孩子 ， 除了耐心教育外 ， 更多的是培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质 ， 让孩子们个个争做能力强——“我的花最多”的好孩子 。
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