四、环境创设方面
我们本着“以幼儿为本”的原则 。共同和孩子创造一片欢乐的天地 ， 我们也终于尝到了成功的甜蜜 ， 现在我们教室的创设方式是：大部分贴在墙上的作品是通过剪 ， 贴 ， 折出来的的图画作品来呈现 ， 教室所布置的材料基本上都是幼儿努力的结果 ， 老师设计背景 ， 幼儿想象 ， 具体内容等各种形式并用 ， 既调动了幼儿多种感官 ， 又促进了幼儿的全面和谐主动的发展又能从孩子角度出发 ， 满足了幼儿的喜好 ， 需要和情趣 ， 提高了幼儿的审美能力 ， 丰富了幼儿生活 。
五、安全工作方面
幼儿园最重要的就是安全 ， 是工作中的重点之重 ， 保障幼儿的人身安全 ， 是每位老师的重大责任 ， 在安全方面 ， 幼儿园也进行了一些活动 ， “防火”演练 ， “防震”演练 ， 告诉幼儿识别特殊号码的用途及如何自救的小常识 ， 日常生活中 ， 我们每位老师从小事抓起 ， 严格执行晨午检记录 。“喝水吃饭时注意温度 ， 以免烫伤” ， 我们还对每位幼儿的来园 ， 离园接送家长进行登记 ， 确保幼儿接送安全 ， 严格执行接送卡制度 。
以上是我对本学期工作的总结 ， 我相信自己的不断努力 ， 领导 ， 同事的关心帮助下 ， 我有信心迎接新挑战 ， 实现新目标 。
小班班主任的工作总结9
时间飞逝 ， 转眼间一学期又过去了 。回顾这学期 ， 有一个共同的感觉 ， 那就是既辛苦又快乐 。想起开学初从家长的手中接过来的是一张张可爱稚嫩的小脸 ， 他们从不愿上学到高高兴兴上幼儿园;从不会自己吃饭到大口大口自己吃;从挑食到样样蔬菜都爱吃;从不会穿衣服到学会自己穿;从不敢参加集体活动到争相在集体面前露一手 ， 在这其中包含了我们多少心血?本学期我班在领导的关怀中 ， 在家长们的大力支持与配合下 ， 以团结协作、共同努力的工作态度 ， 共同做好班内的各项工作 。具体体现在以下几点：
一、班级概况：
我班有19名幼儿 ， 在新生刚入园时我与家长进行了交谈 ， 在交谈中 ， 我对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查 ， 使幼儿来园时 ， 为幼儿入园后在很短的时间内适应幼儿园的生活奠定了良好的基础 。幼儿入园以后 ， 针对小班幼儿的特点 ， 为了缩短幼儿的分离焦虑 ， 我和孩子一起做游戏、玩耍 。引导幼儿很快适应幼儿园的生活 。同时在家园天地中 ， 指导家长做好幼儿的入园的各项工作 ， 使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑 ， 通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活 。家长们也都放心的把幼儿送到幼儿园 。
在班级工作中 ， 我以大局为重、积极工作、不分彼此 ， 处处以幼儿园的工作为重 ， 从不计较个人的得失 。我每天早早到班上把教室内外收拾得干干净净 ， 尽职尽则地把工作做好 。正是老师这种高责任心及奉献精神 ， 一学期来 ， 我班无任何责任事故发生 。
二、教育教学工作：
本学期 ， 我根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点 ， 制定了一系列切实可行的教育教学计划 。幼儿园是幼儿生长学习的场所 ， 幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境 ， 满足他们多方面的需要 ， 使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的知识 。围绕这一《纲要》精神 ， 我开展了一系列活动 ， 本学期针对幼儿自我服务意识不强的特点 ， 我班开展了"自己的事情自己做"、"穿衣服比赛"等系列活动 。通过家长会、家长开放日、家园联系册及每日接送孩子入园离园的时间 ， 与家长建立沟通的桥梁 ， 让家长不要包办代替 ， 尽量让孩子自己的事情自己做 ， 不会的事情学着做 ， 家长也纷纷表示支持与赞同 。在园里 ， 我通过正面教育 ， 树立榜样 ， 奖励等形式教育幼儿 ， 放手让幼儿自己去尝试 。一学期下来 ， 孩子们有了明显的变化和提高 ， 人人会穿衣、穿裤、穿鞋、叠被子 ， 还有一些孩子会系鞋带、塞衣服 ， 更重要的是他们有了意识 ， 自己的事情自己做 ， 不会的事情学着做 。通过一系列的活动 ， 我班的幼儿在各方面都有了明显的进步 ， 家长们也都很满意 。
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