四、家长工作
小班的家长是幼儿园的新成员 ， 一切工作从头开始 。首先 ， 让家长充分了解我们的“园本”课程 ， 我们的教育思想、观念 ， 了解每位老师对孩子的一片爱心 ， 通过孩子的进步让家长认同 。本学期我们还创意的组织设计了一次家访跟家长沟通把家园共育做得更好 。
总结过去、展望未来 ， 在新的学期里 ， 我们班上的老师会更加团结 ， 更加紧密 ， 建立良好的班风、愉快的身心 ， 使我们的孩子更快乐 ， 我们的家长更放心 。我坚信 ， 小班会以更新更好的面貌去迎接各种挑战 。
小班班主任的工作总结6
一个学期的工作即将结束 ， 回想这学期里虽然忙碌 ， 虽然有艰辛的汗水 ， 虽然有难缠的家长 ， 有哭泣的孩子 ， 但更多的是孩子们的欢声笑语 ， 更多的是幼教行业的幸福 。现在我将本学期班级工作总结如下：
一、常规培养是基础
小班幼儿在入园前毫无规则 ， 任何事都是由着孩子 ， 入园后孩子在常规方面有了明显提高 。比如：孩子能自己独立吃饭;在活动中学会了排队;由老师哄着睡变得独立入睡;孩子不再哭哭啼啼 ， 知道有礼貌的与同伴和老师打招呼 。
二、各项活动有序开展
根据小班幼儿的年龄特点开展了相适应的活动 ， 让幼儿在已有经验上得以提升 。比如：小班幼儿容易穿反鞋子 ， 对幼儿进行及时引导 ， 让孩子学会正确穿鞋子;小班幼儿会因为一个棒棒糖容易上当 ， 对幼儿及时教育 ， 不要跟陌生人走 。
一系列活动的开展不仅可以丰富幼儿经验 ， 同时促进幼儿更好的发展 。
三、积极做好家园工作
家长是孩子的第一任老师 ， 孩子是连接家长和老师的桥梁 ， 做好家园工作尤为重要 。为此 ， 开展多种形式的家长活动 。如：家长会让家长了解配合工作;半日开放让家长了解孩子在园情况;亲子活动促进亲子关系等 。同时与家长建立平等关系 ， 及时沟通 ， 促进幼儿成长 。
班主任工作责任重大 ， 虽然本学期取得了不了成就 ， 但我深知还有很多地方需要改进 ， 我将不断努力 ， 争取做得更好!
小班班主任的工作总结7
光阴荏苒 ， 岁月如歌 ， 不经意中 ， 又一个学期接近了尾声 ， 这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了 。和孩子们在一起的生活总是那样令人回味 ， 他们的纯真与质朴常会唤醒我们的美好童心 ， 可美好的时光总在你不经意的时候悄悄地溜走 。看着这些可爱的孩子们 ， 不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……“为了每一个孩子都有进步” ， 这是我们为之不懈努力的动力 。在一学期中 ， 我们竭尽自己最大的努力 ， 倾注最高的热情 ， 踏实、勤奋地完成了一学期的工作 。现将这学期的工作总结如下：
一、细心呵护 ， 做好保育工作：
在日常生活中我们本着“一切为了孩子”的宗旨 ， 尽心尽力为幼儿服务 ， 从每个细节上切实照顾好他们 ， 天气好的时候 ， 我会带他们出去散散步 ， 天凉时 ， 提醒他们添加衣服的同时 ， 也不剥夺他们去户外活动的权利……孩子即将升入中班 ， 他们觉得自己长大了 ， 不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了 ， 于是我们抓住幼儿渴望长大的契机 ， 在一日生活各环节中加强观察与指导 ， 积极鼓励幼儿学做自己的事 。经过一学期的努力 ， 幼儿的动手能力有了明显的进步 。在对幼儿进行生活照顾的同时 ， 我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质 ， 积极为幼儿提供户外活动的机会与空间 ， 鼓励幼儿积极参与活动 。
二、教育教学的灵性发展：
现在使用的《建构式课程》中 ， 虽然进行了社会、语言、健康等领域的划分 ， 但在实际的教学中我们往往都是打破了各个科目领域的划分 ， 根据新课程教材的要求 ， 结合班级实际情况 ， 有机地将各个领域知识加以融合 ， 以更好地使课程适应并促进孩子的发展 。作为班主任 ， 我觉得我们不能依赖教材 ， 而要抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情 ， 用整合的观念对教材、教案进行选择、创造 ， 不断拓展教育活动的资源 。
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