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高中英语教学工作总结个人 高中英语课教学工作总结( 三 )

生活百科总结


课堂讲解之后 ， 要跟上必要的作业或练习 ， 而且在学生做完之后一定要去检查 。在学期开始的时候 ， 学生不完成作业的现象还不是很多 ， 我认为老师布置的作业 ， 学生理应认真去完成 ， 然而我发现只有让交的或是要检查的作业 ， 学生才会去做 。只让学生做 ， 而不去检查 ， 时间长了学生就开始偷懒不做了 。
刚从学生变成老师 ， 却已然忘掉了自己是怎么从学生时代过来的 。认为只要学生认真听课 ， 学习成绩肯定能提高 ， 却忽视了学生身上存在的问题 。开学的一个多月 ， 对新环境逐渐适应之后 ， 好玩的天性显露出来 。对英语学习的疲态显露出来 ， 英语是一门语言 ， 却不同于自己的母语 ， 很多基础不太好的学生在听讲上也会存在障碍 ， 学英语的积极性也会下降 。一段时间内我却错误的认为 ， 这是态度上的问题 ， 其实许多学生不是不想学 ， 而是真的很难听懂老师讲的问题 。毕竟还是一群孩子 ， 有时听不懂也就不想听了 ， 由着自己性子 。
在作业中会暴露出许多的问题 ， 尤其是讲过之后重复出现的错误 。我也经常思考 ， 是因为学生没有认真听 ， 还是因为我没有讲清楚讲明白 。其实很多错误都是习惯性的 ， 短时间内是不容易改正的 。我有时对学生作业中出现的问题很生气 ， 随后静下心来想一想 ， 只有出现问题才能发现问题吗 ， 尤其是英语学科 ， 知识点比较零碎 ， 需要不断地反复记忆 。有时候我会怪学生没记住 ， 也许我太急于求成了 ， 太过分苛求学生了 ， 比如记单词和比较难的语法知识 ， 短时间内是不容易记住的而且是很容易忘掉 ， 要给学生留出足够的时间来去学习和巩固 。对于学生作业中出现的问题 ， 要耐心指导 ， 留出一定的时间让其改正 。学生也有完不成作业的情况 ， 如果是态度上的问题 ， 一定要严格要求绝不姑息 。如果是因为作业量大 ， 难度大 ， 我会再留给他们些时间 。
有时候我在想我讲的课怎么样 ， 我的学生会怎么看我 ， 而忽视了最重要的方面——关注学生 ， 只有充分的了解学生的问题 ， 无论是课上还是课下 ， 这样才可以有目标 ， 有重点的去解决问题 。我想这也是我要努力地方向 。
作为一名老师 ， 对学生严格要求的同时 ， 也要对学生有耐心 ， 有信心 。作为一名青年教师我还有很长的路要走 ， 我会在今后的工作中虚心学习 ， 总结经验教训 ， 提高自己的教学水平逐步完善自己 。
高中英语课教学工作总结4
要提高教学质量,关键是上好课 。为了上好课,我做了下面的工作:课前准备,备好课 。
①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好 。
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施 。
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动 。
高二的学生基础还是比较差,所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课,争取让学生能在一定的时间内掌握得最好. 在复习过程中是非常枯燥的,所以课堂上激发学生学习英语的`兴趣尤为重要.兴趣是最好的老师,有了兴趣,学生就会产生求知欲,视学习为乐趣,而不是负担 。只有在教学中培养学生的学习兴趣,增强教学效果,才能避免在以后的学习中产生两极分化 。英语课堂既是吸取知识的主战场,又是内化技能的练兵所,但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收 。利用一定的时间复习巩固已学知识,训练相应技能是提高学习效率不可或缺的重要组成部分 。我的具体做法是把语言教学与练习联系起来,上课时尽量结合时事、热点,给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等 。课后做到多和学生交流接触,了解学生的需要,以及他们对课堂上知识的掌握程度.并且在课后还布置学生专门做一些综合能力的作业.比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空.而且我在教学中会认真设计相应的课后练习,让学生达到学以致用;如果课堂所学的是一些基本的语言点,我就会给学生一些相应的训练,让学生巩固课堂所学知识,并懂得如何在实际中应用;如果课堂教学的是阅读课,我会给出一些关键词,让学生复述课文 。没有课后练习的复习巩固,学习效果会大打折扣,效率就提不高 。讲课生动有趣 我在讲课时,尽量讲得生动有趣,在完成教学任务的同时,经常给学生穿插一些英文歌曲、电影片段,来激发学生的学习兴趣 。

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