八年级下册英语教学工作总结 八年级英语教学工作总结10篇( 三 )


二、培养学生学习语言的兴趣 。
英语是一门外语,对学生而言,学习起来既生疏又困难 。因此,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣 。为此,我采取了许多方法,如课上带领学生做游戏、分组竞赛,课下教学生唱英文歌等方法调动学生英语学习的积极性,让学生喜欢学习英语 。
三、强化训练学生听、说、读、写能力 。
英语是语言 。困此,除了注重课堂效果之外,还需要让学生多读、多讲、多练 。为此,在上早自习和英语课时,我坚持让学生大声朗读,发现问题及时纠正;经常进行听写训练,抓词汇和句型学习,提高学生对记忆单词和句型的能力 。
四、因材施教,重视学生的辅导工作 。
我利用每天中午和下午自习的时间对学生进行辅导,及时查漏补缺 。因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象 。差生面扩大,会严重影响班内的学习风气 。为此,我制定了具体的计划和目标 。对学习比较差的学生进行集中的辅导,给他们进行强化训练 。适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩 。
总的来说,这一年的工作我取得了一定的进步,但也还有许多不足之处,如:
1、班级整体学习氛围不浓;
2、学生整体基础非常差,英语基本功弱;
3、部分学生学习态度不端正,学习自主性差,不能独立完成作业;
4、写作能力差,很多学生不能造完整的句子;
5、学生成绩两极分化严重,对部分后进生关注还不够,对优等生的培养力度还很需要加大 。
今后的努力方向:
1、加大对学生单词、句型及课文背诵的检查力度,指导学生一些学习英语及做题的方法 。
2、加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练 。
3、加大英语写作训练的力度,在对知识的积累过程中,提高学生的综合运用知识的能力 。
八年级英语教学工作总结5
时间总是在充实的工作中过去得飞快 。一转眼,一个学年又即将结束了,回顾过去这一个学年的英语教学工作,有收获的喜悦与甘甜,但也有挫折时的彷徨与无奈,但这些心灵的历程使得我更加热爱自己所从事的这份教育工作 。为了能够查缺补漏,取人之长补已之短,以利于在今后更好地开展自己的工作,在此对本学期的教学工作作了一点总结 。
本学期,我任教八年级(7)、(4)班的英语 。经过一个学期的学习,他们的成绩有所提高 。英语是中学生的一门主课,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它 。究其原因,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理 。这使我不得不改进教学方法 。
第一、确立与新课程相适应的教育观念
学生是学习的主体,老师不能代替学生读书,代替学生感知,代替学生观察、分析、思考,代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律 。于是我改变“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程 。
第二、使学生明白学习目的
要学好英语,首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义 。众所周知,人类社会已经进入了21世纪,新的世界将是个充满竞争和多变的世纪,如果我们不懂英语,怎么去了解世界?只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来,才会对英语学习真正感兴趣,这种兴趣也有可能转为学习英语的动力 。因此我结合本地区学生的实际情况,通读和节选教材,围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学,使学生对英语产生兴趣,形成学习动机 。
第三、努力建立融洽的师生关系
相对来说,初中生比小学生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重 。师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣 。所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位 。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生欢迎的人 。上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光;生活上,我是他们的父母,关怀备至 。
第四、严谨治学,保持良好的教态
教师的教风直接影响学生的学风 。驾驶的一言一行,无时无刻不在影响着学生 。所以我提高自己的思想认识,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学严谨,还要保持良好的教态 。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响 。老师的教态好,学生就喜欢,他们听课的兴趣就高,接受知识也快 。反之,学生就不喜欢,甚至讨厌 。特别是正处于青春期的初中生,看问题开始有可独立的见解,对他们更要注意教态和教学语言的使用 。

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