四、寻求理念与课堂的契合 ， 发现问题、找出困惑新课改实施
各种各样的问题不断涌现 ， 经过多次认真分析总结 ， 本学期主要在以下几个方面存在明显问题：1、课时紧张与教学任务繁重的矛盾2、理念与现实之间的落差较大 ， “一言堂”“满堂灌”仍然存在3、初高中地理衔接问题和矛盾突出4、配套习题难度较大 ， 与教学进度不统一问题回首这即将过去的一学期 ， 各项工作扎扎实实、井井有条 ， 这让我略感欣慰 。
地理老师学期教学总结4
本学期又要结束了 。回顾本学期的工作 ， 初一上学期地理教学工作总结有得也有失 。在担任初一班的地理教学工作中 ， 我能从各方面严格要求自己 ， 结合本校的实际条件和学生的实际情况 ， 勤勤恳恳 ， 兢兢业业 ， 使教学工作有计划 ， 有组织 ， 有步骤地开展 。为了更好的搞好以后的教学工作 ， 初一上学期地理教学工作总结现对本学期工作做如下总结：
一、认真备课 ， 不但备学生而且备教材备教法 ， 根据教材内容及学生的实际 ， 设计课的类型 ， 拟定采用的教学方法 ， 认真写好教案 。每一课都做到“有备而来” ， 每堂课都在课前做好充分的准备 ， 并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具 ， 课后及时对该课作出总结 ， 并认真搜集每节课的课件和课外知识 ， 保存在电脑中 。初一上学期地理教学工作总结我在教学工作中注意学生能力的培养 ， 把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来 ， 在知识层面上注入了思想情感教育的因素 ， 发挥学生的创新意识和创新能力 。如组织学生自创地理手抄报、画地理事物轮廓图等 ， 让学生的各种素质都得到有效的发展和培养 。初一上学期地理教学工作总结
二、增强上课技能 ， 提高教学质量 ， 做到线索清晰 ， 层次分明 ， 言简意赅 ， 深入浅出 。在课堂上特别注意调动学生的积极性 ， 加强师生交流 ， 充分体现学生的主体作用 ， 让学生学得容易 ， 学得轻松 ， 学得愉快;注意精讲精练 ， 在课堂上老师讲得尽量少 ， 学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力 ， 让各个层次的学生都得到提高 。
三、充分利用多媒体教学 ， 提高教学效果 。因为七年级上册地理 ， 理解的内容多 ， 知识的空间概念强 ， 根据初一学生求知欲强、好奇心大的特点 ， 我在第一章和第二章的教学中都运用多媒体教学 ， 增强课堂教学的直观性 ， 提高学生学习的积极性和对知识的理解力 ， 提高了教学效果 。
四、积极认真参加集体备课活动 。研究探讨课程教法、学法 ， 虚心请教其他老师 。在教学上 ， 有疑必问 。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见 ， 学习他们的方法 ， 学习别人的优点 ， 克服自己的不足 ， 改进工作 。
五、做好课后帮辅工作 ， 注意分层教学 。在课后 ， 特别是在复习阶段 ， 为不同层次的学生进行相应的帮辅 ， 以满足不同层次的学生的需求 ， 避免了一刀切的弊端 ， 同时加大了后进生的帮辅力度 。对后进生的帮辅 ， 并不限于学习知识性的辅导 ， 更重要的是学习思想的辅导 ， 要提高后进生的成绩 ， 首先要解决他们心结 ， 让他们意识到学习的重要性和必要性 ， 使之对学习萌发兴趣 。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心 ， 让他们意识到学习并不是一项任务 ， 也不是一件痛苦的事情 ， 而是充满乐趣的 。从而自觉的把身心投放到学习中去 。这样 ， 后进生的转化 ， 就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来 。使学习成为他们自我意识的一部分 。在此基础上 ， 再教给他们学习的方法 ， 提高他们的技能 。这样 ， 他们就会学得轻松 ， 进步也快 ， 兴趣和求知欲也会随之增加 。
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