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二年级语文教师个人工作计划 四年级语文老师工作计划(13)

生活百科本册


1、拓宽题材范围 ， 给学生习作开辟选择的空间
2、写实、想象等多种作文类型
3、重视习作后的交流和评改
七、教学中的德育渗透
学生是学习的主人 ， 任何教学活动的开展都离不开他们的参与、互动 。德育也如此 。品德素质是学生的个性化行为 ， 不应该以教师的宣教代替学生的德育实践 。应该让学生在主动积极的思维与情感活动中 ， 加深理解和体验 ， 有所感悟和思考 ， 受到情感熏陶 ， 获得思想启迪 ， 享受审美乐趣 ， 体验德育魅力 。
八、“培优补差”工作措施
1、了解和正确对待学生中客观存在的个别差异 ， 在“吃透两头”的基础上 ， 通过分层教学目标的设计和实施 ， 使优生“吃得饱” ， 后进生“吃得了” ， 快者快学 ， 慢者慢学 ， 先慢后快 ， 全面提升 。
2、坚持做到每节课“层级化”训练分明 ， 练习由浅入深 ， 体现层次性 ， 既有“双基”知识 ， 也有拓展训练 ， 保证后进生学有所获 ， 优等生能进一步提高自己的思维水平 。
3、平时对学习有困难的学生努力做到不歧视 ， 多鼓励 。
4、加强对家庭教育的指导 ， 引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律、科学育人 。
5、在日常工作中 ， 要对后进生的学习态度、学习方法、学习纪律等方面提出科学而严格的要求 。
四年级语文老师工作计划10
本学期我继续担任四年级的班主任兼语文教学工作 ， 为了提高自己的业务水平和教学素质 ， 具体计划工作主要有以下几点：
一、指导思想方面：
认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划 ， 认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规 ， 使自己对各项法律法规有更高的认识 ， 做到以法执教 。忠诚于党的教育事业 ， 立足教坛 ， 以课改为中心 ， 以科研为导向 ， 注重课堂常规教学 ， 强化集体备课 ， 在学习中成长 ， 在反思中进步 。以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心 ， 创造适合学生发展的空间 ， 张扬学生个性 ， 全面提升学生的科学素养 。加强教学常规管理和教学研究 ， 开辟教学改革新领域 ， 进一步让教学成为实施素质的教育的重要阵地 。
新学期里 ， 本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务 ， 以强烈的事业心和责任感投入工作 。遵纪守法 ， 遵守学校的规章制度 ， 工作任劳任怨 ， 及时更新教育观念 ， 实施素质教育 ， 全面提高教育质量 ， 保持严谨的工作态度 ， 工作兢兢业业 ， 一丝不苟 。热爱教育、热爱学校 ， 尽职尽责、教书育人 ， 注意培养学生具有良好的思想品德 。认真备课上课 ， 认真批改作业 。
二、积极投身课改 ， 加强学生的素质教育 。
我注重推行素质教育 ， 坚决把实施素质教育落实在行动上 。关心爱护全体学生 ， 尊重学生的人格 ， 平等、公正对待学生 。对学生严格要求 ， 耐心教导 ， 不讽刺、挖苦、歧视学生 ， 不体罚或变相体罚学生 ， 保护学生合法权益 ， 促进学生全面、主动、健康发展 。
学案在目标要求、课堂角色、教学方式等方面不同于教案 。它着眼于如何调动学生学习的主动性 ， 如何引导学生获取知识、培养学习能力 ， 它侧重使学生“会学” 。
本学期侧重学习学案的制作、“学案”的设计 ， 关注学生学习的全过程 ， 关注学生学习的有效性 ， 关注教师教学的针对性 ， 关注课堂师生共同成长的互动性 。其核心是：根据学生的有效学习的需要 ， 以及班级授课的特点 ， 设计和组织课堂学习 。学生的学习基础、学习兴趣及学习能力 ， 是教师设计教学的出发点 ， 了解学生的学习意向 ， 体察学生的学习情绪 ， 诊断学生的学习障碍 ， 从而确定有效的、切实可行的教学对策 。吃透和挖掘教材的育人因素 ， 立足学生的全面发展 ， 解决全面育人;吃透教材的编写意图、知识体系 ， 解决知识的结构问题;吃透教材中对不同层次学生的学习要求 ， 解决因材施教、“差异教育”问题;吃透让学生参与知识发生、发展与应用全过程的脉络和布局 ， 把握住知识的停靠点、能力的生长点和思维的激发点 ， 解决学生思考、参与、探求的问题 。学案的设计应经历由粗到精 ， 由师到生 ， 由表及里的过程 ， 以个人设计为前提 ， 以学为主考虑设计 ， 集体研讨优化设计 ， 分层把关确保质量的操作流程 。并通过轮流设计、交流研讨、课后反思、不断改进等措施 ， 达到学生学有所得 ， 师生共同成长的效果 ， 确保教学设计的落实和学习问题的解决 ， 体现教和学的有效性 。

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