7、说说每小节的主要意思是什么?
(①通过对美丽景物的描写 ， 表达了少年儿童的快乐心情 。②通过对花儿和小溪的描写 ， 表达了少年儿童的喜悦心情 。③少年儿童要用实际行动报答祖国的培养 。④少年儿童在节日里尽情地欢乐 。)
四、巩固延伸
1.我们每一个同学都有自己美好的理想 ， 说一说你的理想是什么?分小组讨论一下要实现自己的理想需要什么样的本领?这些本领你现在还没有 ， 应该怎么办呢?
再请两个同学分别读第三小节 ， 要读出感激之情和报答之情 。
2.老师小结：我们应该从现在开始 ， 认真学好建设祖国的本领 ， 长大把祖国建设得更加美好 。
3.齐读全文 ， 要读出感情 。
4、发现生活 ， 分享快乐：
师：听出来了 ， 也看出来了 ， 你们现在的心情一定很愉快 。
师：可爱的孩子们 ， 我们每个人都有自己的幸福和快乐 。当我们感到快乐时 ， 别忘记身边亲爱的小伙伴 。回忆一下 ， 班里哪位同学还有烦恼没解决 ， 还有困难等待你的帮助 ， 你愿意对他说什么?是祝福 ， 是鼓励?写在这张美丽的卡片上 ， 加上你的一颗爱心送给他 。相信这小小的卡片也会为他带去快乐! (学生活动 ， 写一句话 ， 送卡片 。)
师：谁愿意和大家分享你的快乐?(指名读卡片上的话 。)
5、“我是艺术家”
同学们 ， 老师你们带来的这个礼物非常神奇 ， 它不但读起来好听 ， 而且唱起来也非常好听 ， 想听吗? 让我们一起看着诗歌 ， 来听! 同学们 ， 除了用歌声来表达我们节日的喜悦外 ， 你还想用什么方式来表达节日的快乐呢? (学生回答自己喜欢的方式)同学们真是一个“小艺术家” ， 那好 ， 下面就让我们在优美的音乐声中 ， 用你自己喜欢的方式来度过这个快乐的节日吧!可以画(可以到黑板上画也可以在下面画) ， 可以读 ， 可以唱 ， 可以跳 。
6、“我爱我的祖国”
同学们 ， “每逢佳节倍思亲” ， 在这样快乐的节日里 ， 我想起了一个朋友 ， 他的名字叫三毛 ， 我们一起来看一看他的遭遇(多媒体展示《三毛流浪记》片断)
今天我们能过上快乐幸福的生活 ， 你有没有想过是谁送给我们的呢?(学生回答)
师：对 ， 是祖国妈妈 。是我们的祖国给了我们幸福的生活 。没有祖国妈妈的培养、爱护 ， 就没有今天的幸福生活 。那我们怎样报答祖国妈妈呢?请你对着我们的党和祖国的说说你的心里话 。(学生畅谈理想)
刚才同学们都谈出了自己的理想 ， 希望同学们珍惜今天的幸福生活 ， 好好学习 ， 长大报效祖国 。在快乐的节日里 ， 百花盛开 ， 一切都显得生机勃勃 。这正像你们 ， 亲爱的孩子们 ， 老师真心的祝愿你们：健康、快乐地长大!
板书设计
25 快乐的节日
小鸟 花儿 祖国 老师
快乐的节日
一年级语文下册教案5
《松鼠和松果》课件
一、教材简析
这是一篇写松鼠的童话 。课文叙述了两只具有环保意识的小公鼠植树造林、维护生态平衡的故事 。这个故事我们 ， 人类在向自然索取的同时 ， 一定不要忘记回报自然 。只有这样 ， 我们才能永远拥有一个美好的家园 。
二、学习目标
1、认识“聪”、“活”等11个生字 ， 会写“以”、“后”等6个字 。
2、正确、流利、有感情地朗读课文 。
3、理解课文内容 ， 懂得植树造林的道理 。
三、教学重难点
1、重点：认识11个生字 ， 会字6个字;能正确流利地读课文 。
2、难点：书写“以、更” 。
四、课时安排：
2课时
第一课时
谈话导入
同学们 ， 你们喜欢小松鼠吗?你们知道松鼠是什么样的?谁愿意说一说?[板书：松鼠]你们对松鼠有些什么了解?[板书：松果]
齐读课题 。
小松鼠和松果之间会发生什么事呢?我们今天来读一读这个故事吧!
初读课文
1、学生自由读课文 。
2、在读书过程中 ， 有什么困难?画出生字词 ， 多读几遍 。
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