二、教材分析
本册教材----New Standard English(供二年级起使用)第三册使供小学二年级上学期使用的 。全书共分11个模块(Module) ， 内含一个复习模块 。每个模块分两个单元(Unit),一般情况下 ， 第一单元呈现本模块所要学习的语言内容 ， 第二单元提供若干任务型(Task-based)练习 ， 包括一首歌谣或小诗 。通过对歌谣和小诗的学习 ， 一是培养学生的语感和节奏感;第二是提高发音的正确性;第三通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣 ， 介绍一定的西方文化 。其中的一些不常用单词 ， 不要求学生在歌谣之外使用 。本册的安排是：系统学习英语字母和一些字母歌谣 ， 为学生以后学习、记忆单词打下基础 ， 同时学习如何表达学校的课程、如何表达时间以及日常活动 ， 最后学习不同季节以及天气的表达 。
三、教材重点、难点分析
1.激发学生学习英语的兴趣 ， 培养良好的语言学习习惯 ， 使学生大胆的开口说英语 。
2.能够运用英语进行简单的交流 ， 如：询问时间、谈论学校课程、季节和天气等 。
3.单词是英语基础教学中一个重要组成部分 ， 要求学生能正确的识别印刷体 。还有让学生能够听懂指令作出相应的动作 ， 这也是本册的重点
4.会话部分是本教材的重点和难点 ， 学生开始学时很困难 ， 但多听、多说、多练之后就容易了 。
四、教学目标
通过学习本册教材使学生：
1.逐渐形成学习英语的兴趣和爱好 ， 形成在真实环境中使用英语记性活动的积极性 。
2.能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际 ， 如问候他人 ， 家庭和朋友的简单信息 。
3.能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏 ， 及其他课内外活动 。
4.能听懂简单的指令并作出适当的反应 ， 能唱一些英语歌曲 ， 背一些小诗和歌谣 。
5.养成良好的学习英语的基本方法;形成英语学习的自觉性 。
6.养成良好的文明行为习惯 ， 掌握基本的英语交际礼貌用语 ， 全面提高综合素质 。
7.乐于了解英语国家儿童的兴趣爱好 ， 以及外国人的一般风俗习惯 。
五、教学措施
1.深钻教材 ， 挖掘教材的内在联系 ， 认真备好每节课 ， 精心设计教案 。
2.更新教育观念 ， 明确教师角色 ， 建立以人为本的学生主体观 ， 建立民主、平等、和谐、合作的教育观 ， 让学生在轻松的氛围中学到知识 。
3.训练和提高学生能听懂一些日常生活对话 ， 能用英语进行简单交流 。
4.实行开放式教学方式 ， 让每个学生在参与交流中提高英语交际水平 ， 同时提高学习兴趣和合作能力 。
5.改进教学方法 ， 提高教学效率 ， 改变过去“满堂灌”的方式 ， 让课堂焕发出生命的活力 ， 在课堂上 ， 有讲有练 ， 精讲精练 ， 有动有静 ， 让学生说起来 ， 动起来 。
6.在课堂上尽量的使用英语 ， 适当使用汉语 。
7.利用录音机、磁带、多媒体等辅助教学手段 ， 来辅助教学 。
8.纠正学生的错误时 ， 尽量采用委婉、间接的方式 ， 如先表扬 ， 再指出错误 ， 或者说出正确答案 ， 让学生重复 ， 让学生自己体会到刚才自己的错误等等 。
9.在课堂上大胆地经常地使用鼓励性语言 ， 使学生感到高兴 ， 树立学习英语的兴趣 。
六、教学进度
第一周 2 —4 页
第二周 5 —7 页
第三周 8 —9页
第四周 10—12页
第五周 13—14页
第六周 15—17页
第七周 18—19页
第八周 20—22页
第九周 23—25页
第十周 期中考试
第十一周 25—27页
第十二周 28—29页
第十三周 30—32页
第十四周 36—37页
第十五周 33—34页
第十六周 35—37页
第十七周 38—40页
第十八周 41--43页
第十九周 43--45页
第二十周 51--52页
第二十一周 期末考试
二年级英语教学计划范文5
一、学生知识能力、习惯态度分析
二年级学生已学过一年的英语 ， 大部分学生对英语比较感兴趣 ， 有一定的模仿能力 ， 但由于没有学过字母 ， 对单词读音的记忆有一定难度 ， 很容易遗忘;并且他们注意时间不长 ， 对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣 。因此 ， 在激发他们兴趣的同时 ， 还需进一步培养他们良好的学习习惯 。
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