新授单元由三个板块组成 。新授单元的第一部分是learntosay情景对话版块 。该版块通过情景对话 ， 着重训练学生的听说技能 ， 提高会话能力 ， 同时呈现新的词汇、功能项目和举行 。第二部分Look,listenandsay主要呈现词汇 。第三版块Funtime是个活动板块 ， 给学生足够的时间练习本课的重点句型及扩大学生的知识面 ， 着重培养学生的能力和学习英语的兴趣 。复习课不含新单词和句型 ， 它们通过形式多样、生动活泼是联系 ， 有重点的复现了相关单元的主要语言点 。
四、方法措施
1、认真备课 ， 钻研教材 ， 抓紧课堂教学 ， 做到当堂内容当堂掌握 。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学 。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语 ， 在生活中学习英语 。
4、多为学生营造一些学习氛围 ， 如：创设英语角等等 。
5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话 。
6、多看英语画报 ， 多读英语故事 ， 多看英语书籍 。
7、多与学生交流 ， 进行口语交际训练 。
五、教学目的任务 。
1、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯 。
2、初步养成良好的书写习惯 。
3、能按三会与四会的要求掌握所学词语 。
4、能四会要求掌握所学句型 。
5、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流 ， 并做到大胆开口 ， 积极参与 ， 发音清楚 ， 语调正确 。
6、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下 ， 听懂简单的.话语和录音材料 。
7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能 ， 完成某项任务 。
8、能演唱已学的英语歌曲 ， 能诵读已学过的英语歌谣 。
六、教学重点难点 。
1、重点：
①四会句型、单词 。
②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能 ， 完成某项任务 。
③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流 ， 并做到大胆开口 ， 积极参与 ， 发音清楚 ， 语调正确 。
2、难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯 。
七、教学进度安排
第一周：Lesson1
第二周：Lesson2---Lesson3
第三周：Lesson3---Lesson4
第四周：Lesson5
第五周：Lesson6---Lesson7
第六周：Lesson7---Lesson8
第七周：Lesson8---Lesson9
第八周：lesson10---Lesson11
第九周：Holiday
第十周:Lesson11---Lesson12
第十一周：Lesson13---Lesson14
第十二周：Lesson14---Lesson15
第十三周：Lesson16---Lesson17
第十四周：Lesson17---Lesson18
第十五周：Revision
第十六周：Test
二年级英语教学计划范文9
一、教材分析：
本册教材强调语言的运用 ， 注重能力的培养 ， 突出了兴趣的激发 ， 重视双向交流 ， 融合学科内容 ， 重视灵活扩展 ， 实现整体设计 。吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验 ， 把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来 ， 形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法 。总思路是以话题为纲 ， 以交际功能为主线 ， 兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务 。即：话题—功能—结构—任务 。
二、教学目标：
1、能听懂、会说12组会话 ， 并能进行简单的交流 。
2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写26个字母 ， 并简单运用 。
3、能听、做6个TPR活动 。
4、能学会3个小制作 。
5、能唱8首歌曲 。
6、能听、说、唱7首歌谣 。
7、能完成6个自我评价活动 。
8、能听懂6个幽默小故事 。
9、能了解6项简单的中西方文化知识 。
三、教学措施：
1、融会话教学与情景表演之中
2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学 。
3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导
4、注重学生英语思维能力的培养 ， 尽可能让学生形象的感知语言 ， 形成一定的英语思维 。
5、调动学生学习的积极性 ， 鼓励学生主动参与到课堂教学中去 。
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