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二年级上册数学教学总结 数学教学总结二年级10篇( 五 )

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五、重视与家长的联系 ， 双向管好孩子
孩子的进步 ， 集体的成长 ， 离不开教师 ， 也离不开家长 。为了更好地全面了解学生情况 ， 我通过多种形式与家长建立密切联系 ， 进行友好交往 ， 不仅沟通信息还增进了情感的交流 。对家长介绍一些教育孩子的方法、经验 ， 推荐一些教育方面的书籍 ， 同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境 ， 为孩子做好榜样 。通过这些工作 ， 使很多家长重视了子女的教育 ， 改进了对子女的教育方法 ， 增强了做家长的责任感 ， 收到了较好的效果 。
一学期以来虽然在工作上取得了一些成绩 。当然 ， 工作成绩的取得 ， 离不开领导的关心、指导和同志们的帮助、关怀 。同时工作中还有许多不足之处 ， 如学生中优秀生较少 ， 中后生占了较大的比例 。少数学生的理解能力差 ， 计算及应用题的出错率高 。动手操作能力欠缺 ， 不善于合作和思考 。知识的融会贯通及运用不是很灵活 。加上本人担任学校行政工作 ， 对于班级中后进生的'个别辅导时间较少 ， 因此 ， 还有很多需要努力的空间 。今后要做到注意培养学生良好的学习习惯和培养学生的学习能力 ， 加大检查力度 ， 从而大面积提高教学质量 。
总之 ， 经过一学期的学习与教学 ， 有成功的喜悦也有失败的反思 。我将及时找出差距 ， 积极弥补不足 ， 力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色 。
数学教学总结二年级3
本学期交流到李坊小学任教 ， 担任二年级的数学教学工作 ， 由于是新接的班 ， 所以好多地方都不习惯 ， 尤其是本班学生差距很大 ， 从上学期的成绩来看 ， 整体素质不是很高 。为了减小差距 ， 提差促优 ， 我在数学课上尽量变静为动 ， 给学生创设亲历的机会 。通过一个学期的教学 ， 我反思自己的教学工作 ， 有得有失 。下面简要做一小结以便促进今后工作的顺利开展 。
一、师德方面
本人教学态度认真 ， 教风扎实 ， 严格遵守学校的规章制度 ， 认真学习各项教育法律法规 ， 努力搞好自己的教学工作 。
二、教学方面 ， 
1、严谨备好每一节课 。
人常说：台上一分钟 ， 台下十年功 ， 虽说从教多年我还是小心翼翼地以教材为依据 ， 以学生为中心 ， 认真研读教材 ， 结合学生实际情况精心设计教学方法与教学的各个环节 。尽量把自己的要求放低 ， 寻找学生的起点 ， 寻找他们的已有经验 ， 力争设计一种让他们跳一跳就够得着的富有挑战性的课堂 。为此 ， 我课前需要和学生交流摸底 ， 需要制作教学用具 ， 有时一个学具的制作与选择要更换好几次才能放到课堂上使用 。有时也觉得这样做很累 ， 特别是一些学具只用片刻 ， 但却要下很大的功夫去做 ， 不过当我看到同学们真有收获时 ， 那种疲倦和懈怠便会一扫而光 。给我带来的是备好下一节课的激情 。
2、认真上好每一节课 。
创设各种情境 ， 激发学生思考 。一段时间的接触 ， 我发现孩子们多数善于听却不善于读 。静心分析可能是识字量少阅读有障碍习惯于听读所致吧 。可是随着年龄的增长应该渐渐培养孩子独立读题、审题的能力了 。为此在课堂上我会创造一些竞赛性的活动 ， 培养学生的读题能力 。如：比比谁读的正确 ， 谁读的宏亮 ， 比比谁在读的过程中想到了与解题有关的信息多 。这样同学们会你一言我一语地加以比拼 。当然也有一些后进生跟不上节奏会掉队 ， 这是令我最头疼的一件事 。停下来招呼他 ， 优生便会觉得无聊走神 ， 如要暂且搁置 ， 又担心他们越落越远 。怎么办?后来这类学生变成了我的合作伙伴 ， 时时处处与我为伍 。近朱者赤近墨者黑 ， 在互相的学习交流中 ， 他们渐渐沉稳了 ， 在读、思、写等方面也都有了一定的进步 。
3、课后反思 。
从包班制过渡到分科教学 ， 感觉轻松了许多 ， 所以每节课后我都要对课上的各环节进行反思 。其中有成功之处 ， 但更多的是不足 。如：教学具应用不是恰到好处 ， 没有发挥出它更大的作用 。有一节课是《角的初步认识》角的大小与什么有关?我先让同学们制作了角 ， 接着提问你会把手中的角变大吗?还能变小吗?在刚才变化的过程中你发现角的大小与什么有关?这样显得有些牵强 ， 是在指挥与实行 ， 而不是探究中创新 。如果面对学生手中五花八门的角说：“同学们互相看看手中的角 ， 你觉得它们有区别吗?你能把自己手中的角变得和同伴的一样大吗?大家也是这样想的吗?谁有异议?那咱们听听小精灵的说法 ， 好吗?从小精灵的话中你明白了什么? 我觉得这样启发可以调动学生学习的积极性 ， 会激发他们主动参与的兴趣 。

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