(四)抓课题研究 ， 推进教改实验 。
(五)抓其他工作 ， 力求有序开展 。
三、具体工作及措施
(一)抓常规管理 ， 规范教学行为
1.抓好规范办学 。
严格执行课程标准 ， 严格按照《鄂尔多斯市中小学课程建设与管理指导手册》的规定开齐、开足各学科课程 ， 做到不增、不减、不挤 。严格控制学生在校活动时间 ， 切实杜绝节假日上课或补课现象 。严格控制学生作业量 ， 继续实行分层作业 ， 减轻学生课业负担 。严格禁止班级和教师个人购买成套的教辅资料 。义务教育基础档案规范 ， 各类统计数据按规定及时上报 。不以考分作为评价教师、学生优劣的主要标准 。
2.制定落实各类计划 。
开学初 ， 反思上一学年的计划 ， 进行取舍,增补新的内容 ， 提出改进思路,安排详实的工作进程 。制定完成以下计划：学科计划、年级组计划、教学进度计划、教师培训计划、新教育实验计划、幼小中衔接计划、学校课程计划等 ， 为各项活动的组织开展提供指导和依据 。
3.抓常规检查及测评 。
一是根据工作实际需要 ， 建立健全十二小教学常规管理细则 ， 及时调整评价内容、改进评价方法 。要继续改革和完善检查的方式与方法 ， 按照学科性质分成五个检查小组 。实行一揽子检查方式 ， 检查小组要检查本组的教案、作业、教师下水作业、读书笔记、教学随笔等常规内容 。实行统查与抽查相结合的方式 ， 在学期初和学期末学校组织两次统一检查 ， 在平时不定期进行抽查 。实行阳光检查 ， 每次检查完后公布检查分数及丢分原因 ， 真正体现工作的时效、实效 。
二是认真组织各科单项测试和期中、期末测试 。本学期计划安排一年级口算、二年级写字、三年级英语口语、四年级诗词诵记、五年级笔算测查、六年级英语作文等单项测查 ， 使单项测查的内容更加多元化 。同时将教研中心组织的单项测试成绩计入教师业务考核成绩中 。组织期中、期末两次大型考试 ， 通过测试来发现问题并及时反馈、及时整改 ， 不断提高学生的基础知识和基本技能 。
(二)抓课堂教学 ， 提高教学质量
本学期的课堂教学要和各学科教研组主题研课活动有效结合 ， 开展多种形式的课堂教学指导活动 。
⑴随堂听课 。一是不定期的领导进课堂的推门课 。每周定人、定时、定量进行 ， 并做到课课有交流、反馈;二是根据推门课情况继续进行跟踪听课;三是指提前告知课 。
⑵主题研究课 。继续在各学科开展主题研究课活动 ， 课后围绕主题 ， 有针对性地进行集体教研活动 。
⑶骨干示范课 。组织全体骨干教师进行示范课活动 ， 从而指导和引领青年教师准确把握课堂 ， 提高课堂效率 。
⑷单元课型课 。以单元内容为主题 ， 教师通过研究和整理 ， 进行综合课型的展示 。
⑸开放调研课 。邀请专家和中心领导参加并指导课堂教学 ， 进行教学引领 。
⑹校际联动课 。组织和兄弟学校进行课堂教学的交流和互动活动 ， 互相取长补短 ， 共同研究 ， 共同成长 。
⑺亮点展示课 。根据老师们不同的教学风格和特色 ， 突出教学亮点 ， 展现教学魅力 ， 打造优质课堂 ， 进而提高课堂教学质量 。
(三)抓教研培训 ， 提高教师素养
本着“以教带研、以研促教”的路子 ， 以“常态课”为抓手 ， 以“研究课”为重点 ， 以小课题研究为主线 。扎实开展常规教研 ， 推进校本教研 。
1.加强教师专业阅读
安排教师继续阅读《我的阅读观》、《不做教书匠》、《致教师》等书目 ， 要求读书有记录 ， 每位老师根据共读书目每学期写不少于5000字的读书笔记 ， 不少于8篇的教学随笔和课后反思 ， 组织每月一次的教师读书汇报会 。
2.开展各类教研培训活动
⑴教材分析 。从教材入手 ， 组织各学科、各学段教学内容的学习及解读 。统一时间和地点进行集中学习 ， 结合课标全面把握教学目标 ， 并制定详实的教学计划 。做到提前布置、专人分析、共同讨论 。
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