2、以小数会理事、学科中心组成员等优秀教师群体为骨干 ， 围绕学科教学改革中存在的共性问题 ， 通过开展专题研讨、组织学术沙龙等活动 ， 深入反思、及时总结 ， 形成经过实践检验是行之有效的、对教学起具体指导作用的教学建议 。
(四)加强青年教师培养 ， 提高青年教师业务素质
1、组织市青数会开展“同课异构”、“主题沙龙”等小型研讨活动 ， 注意加强校际之间的交流与合作 ， 以点带面 ， 提高青年教师队伍的理论水平与教学业务水平 ， 加快青年教师的专业发展 。
2、组织常州市小学数学教学评优活动(具体时间、办法另行通知) 。积极准备 ， 群策群力 ， 参加省优质课评比活动 。
(五)有序推进课题研究 ， 深化数学教育教学改革
1、各辖市(区)校已立项的各级各类教育教学研究课题 ， 要继续扎实抓好研究过程的落实 ， 有条件的要在认真做好阶段小结的基础上 ， 及时推广成功经验 ， 以提高研究效益 。
2、在教学中积极推进由市教研室领衔的“预设与生成的关系研究” ， 特别是已被江苏省教育厅确认为实验小学的学校要先行一步 ， 积极探索 ， 努力实践 ， 提高教师教学预设的水平和驾驭课堂生成的能力 ， 探索实现师生主体性张扬的途径和实施策略 ， 同时以“优化学生的学习方式 ， 提升学生的学习能力”为核心 ， 培养学生的创新精神与实践能力 ， 为学生的后续学习打下扎实的基础 。
3、在学习理论、总结经验基础上 ， 组织教师进一步开展教改实践 ， 撰写教育教学论文 ， 积极参加省市组织的各类论文评比活动 。本学期将组织市“小数会”20__年论文评比(截稿时间10月30日)和召开市小数年会(具体时间另行通知) 。
【教学教研工作计划范本【10篇】】
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