一、抓好常规工作 ， 努力夯实基础 。
1、 抓学习
理论学习 ， 是教师汲取精神食粮的必要途径之一 ， 先进的理念 ， 支撑着整个学校 ， 而先进的教育观念 ， 更能支撑起我们每个教师的精神世界 。本学期 ， 我们教研组全体语文教师为使自己的教育教学理论水平都上一个新的台阶 ， 继续认真扎实的学习知识 ， 开学之初我们就制定了各自的学习计划 ， 学习各种教育理论著作 ， 并认真作好摘抄 ， 随时记录心得体会 ， 不断上传博客或校园网 。
平时 ， 我们在一起交流的话题经常是围绕着我们教学中的难点问题展开讨论 ， 使种种问题在我们的相互探讨、交流中得到了解决 。我们经常把自己从书上、网上、实践中发现的好文章、获得的好方法相互推荐、传阅学习 ， 并随时交流感悟 。除此 ， 本组教师还根据自身及学生特点学习一些班级管理、语文教学方面的知识 ， 使之更好地服务于教学工作 。
2、 抓备课
备课是教学的第一个环节 ， 我组本学期加大了集体备课的力度 ， 资源共享 ， 个人加减 ， 提高了教师的有效劳动及备课水平 。全组成员积极交流对教案的修改 ， 凝思集优 ， 备出了一堂堂好课 ， 同时及时总结教学经验 ， 写好反思随笔 ， 提高了教师的课堂教学时效 。吴清平虽然已经五十岁了 ， 但仍虚心好学 ， 勤抓实干 ， 丝毫不懈怠 。杨小娟老师经验丰富 ， 教学扎实到位 ， 不论谁有问题请教 ， 她总不吝赐教 。我们团结一心、取长补短 ， 一同讨论研究教学方法与策略 ， 对重点难点进行反复推敲研究 ， 这对课堂教学起到了非常有利的指导作用 。
3、 抓上课
上课是教学的关键环节 ， 低年级养成教育是工作的一个重点 ， 大家在一起想办法、出点子 ， 让孩子们养成良好的学习习惯、生活习惯等 。本组教师努力上好每一堂课 ， 人人上先行课 ， 本学期 ， 我教研组接受了示范课达标、视导听课及新课型研讨等多个上课任务 。每个人都精心设计教案 ， 积极准备资料 ， 放弃了大量的休息时间 ， 一遍遍试教 ， 一遍遍修改 ， 始终保持着良好的心态 ， 终于 ， “功夫不负有心人” ， 每一堂课都取得了成功 。这是个人的努力更是集体力量的体现 。
4、 抓听课
本组教师重视听课 ， 只要有什么公开课 ， 就尽量调好课去听 ， 由于本学期听课较多 ， 牵涉到的老师也多 ， 因此往往要费九牛二虎之力换课 ， 但老师们还是很乐意 。因为他们觉得听课是一个学习的机会 ， 决不能放弃 。同时 ， 本组内教师只要有空就相互推门听课 ， 每月都超额完成听课任务 。
尤其是李老师经常是几个班轮流转着听课 ， 吸取了许多经验 ， 提高了教学水平 。本组不仅鼓励教师听语文课 ， 还鼓励教师听数学课 ， 甚至综合、艺术课 ， 多渠道 ， 多方位 ， 寻找教学的共性 。课后还积极认真的参与评课活动 ， 互相探讨交流 ， 并在各自的教学中扬长避短 ， 注重反思感悟 ， 力求改革创新 ， 上出自己的个性特色 。
5、 抓辅导
本组组教师对于辅导工作非常重视 ， 不仅对优生加以辅导 ， 使之提高更快 ， 对于后进生 ， 也很认真的有针对性地辅导 ， 使他们赶上班中同学前进的步伐 。办公室、教室里常常见她们利用休息时间给后进生辅导 ， 一遍又一遍 ， 直到教懂为止 。甚至于在放学后仍在于家长交流学生问题 。后进生们在老师们的精心指导下 ， 学习成绩提高很快 。“不放弃一个学生”“没有教不好的学生 ， 只有不会教的老师”这是我们的指导思想 。
二、规范管理 ， 全面提高教学质量 。
“立足课堂、 抓好常规 ， 努力创新”这是我组对每位教师提出的要求 。在加强了教学质量的管理的同时 ， 我们每位语文教师重视了对学生良好学习习惯的培养 。因为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用 。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程 ， 渗透到具体的教学行为中 。
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