同时 ， 我班还积极参与学校组织的各项活动 ， 丰富学生的学习生活 ， 提高学习的效率;主动地和各科教师联系 ， 协调学校各方面的教育力量 ， 发挥好班主任的纽带作用 。重视德育教育 ， 加强班级管理 ， 学习上抓两头、促中间 。当然 ， 我做得还不够 ， 有待于进一步提高 。相信在以后的工作中 ， 我将会以更大的信心和热情投入到其中 。我很欣慰!我将继续努力!
中学班主任工作总结报告2
转眼之间 ， 一学期即将过去 ， 回顾这一学期的工作 ， 其中的艰难是我所不曾想到的 ， 但我却做得不亦乐乎!我重点从以下几个方面来做好班级管理工作 。
一、树立班级目标 ， 养成良好习惯 。
勿庸置疑 ， 树立目标对人有极大的推动作用 。我们班级的目标是：学生人人学会做人 ， 班级班风要正 ， 学风浓厚 ， 纪律性要强 ， 成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体 。
学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成 。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己;大方而不扭扭捏捏;温和而不暴躁 。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力 ， 对待挫折的态度 ， 对待别人的正确看法;消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题 ， 成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人 。良好习惯包括良好的学习习惯 ， 如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等;良好的卫生习惯;良好的生活习惯等等 。在这些方面我采用以下方法来积极争取良好的效果 。
1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气 ， 以整体环境来影响每一个班级成员 。
2、对于心理有一些不健康的个别同学 ， 使用温和的态度个别处理 。如通过诚恳的谈话进行交流 。
3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求 。强迫更改不良习惯 ， 甚至采取必要惩罚措施 。如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法 。
4、班主任本人以身作则 ， 带头遵守班级纪律 ， 并以积极饱满的热情来感化每一个同学 ， 用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级 ， 拉近心理距离 ， 和学生成为交心的朋友 。
二、积极督促学生学习 ， 注重后进生的培养 。
上学期 ， 学生学习成绩差 ， 而更重要的是学习习惯差 。为了让他们以后都能成为有知识、有文化的人 ， 我采用各种方法来督促他们在学习上下功夫 。具体办法包括多走多看防止上课走神的现象 ， 严肃批评不交作业的学生 ， 上课违反纪律的学生 。对于学习成绩过低 ， 没有信心的学生 ， 我采用分批个人辅导 ， 及时发现学生的闪光点 ， 鼓励、激励学生学习 ， 鼓舞学生的士气 ， 让每位学生递进式进步 。我尤其是对后进生的转化 ， 总是给予他们以充分的尊重与足够的理解 ， 尊重他们的人格和独立自主性 ， 尊重他们的爱好 ， 努力做到营造环境与激发兴趣相结合 。同时 ， 我也比较注意坚持说服教育与严格要求相结合 ， 在那些后进生认识到错误并有悔改之意的基础上“趁热打铁” ， 向他们提出严格要求 ， 根据学生的基础约法三章 ， 基本要求他们必须做到 。“冰冻三尺 ， 非一日之寒” 。一个学生不是直线式的一帆风顺的成长起来的 。正因为如此 ， 我意识到：在班级工作中对那些犯错误的学生要坚持反复抓 ， 抓反复 ， 找原因 ， 并有针对性的耐心的对他们进行说服教育 。我深切地体会到 ， 一个后进生的转变 ， 不只是班主任工作的结果 ， 而是所有教师和社会、家庭力量共同努力的结果 。
经过长时间的努力 ， 我们班在本学期的学习中 ， 各科成绩都有了突破性的进步 ， 学习风气较浓 ， 个别双差生 ， 例如：石玉西、滕宇佳、曹楠也逐渐变成单差生 ， 部分同学们的脸上都露出了自信、自豪的笑容 。
三、严抓课堂纪律 ， 强化晚自习的管理 。
课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成 ， 如何抓好课堂纪律呢?我回顾上学期的方法 ， 狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书 ， 等等等等 ， 方法用尽 ， 但效果并不明显 。只要我不在教室 ， 纪律马上就会一塌糊涂 。本学期我冷静思考了抓纪律的方法 ， 并发现根治纪律的根本在于两点：一是督促学生学习 ， 特别是学习成绩差的不要放弃学习;二是教会学生懂事 ， 学会尊重他人 ， 学会维护自己的面子 ， 学会维护自己在别人心目中的形象 ， 学会自尊 。于是开学初我拟定了一份《班级小组及个人考核制度》 ， 里面罗列了小组及同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分情况 ， 并做到每天登记 ， 时时登记 ， 大事小事登记 ， 每周星期五下午进行公示 ， 让每个人都能看清楚自己和别人的扣分和加分 ， 让每个小组知道本组人员存在的问题 ， 用小组或班级的合力纠正个别学生的不良行为 。像他们这么大的孩子是最要面子 ， 如此一来 ， 每个人都会注重自己的形象问题 ， 不随便犯错了 ， 特别是王聪、滕宇佳、赵赫、石玉西、龚慧等同学较上一学期有明显改变 。经过一个学期下来 ， 我们的纪律受到授课教的好评 ， 基本上令人满意 ， 创造了一个良好的学习环境 。
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