在这个学期 ， 我们班主要组织了以下主题班会：《谢谢你老师》、《向第一名学习经验交流会》、《团结就是力量主题班会》、《感恩父母》、《好习惯成就美好未来》、《我们读书的目的主题班会》等 。针对有些班级中部分同学辍学的现象 ， 我及时教育引导 ， 强化理想教育和信心教育 ， 树立健康向上的人生目标 。另外针对学生住校没机会过生日存有的遗憾 ， 以及个别庆生铺张浪费现象 ， 我们通过家长委员会协助 ， 组织了主题为“走进20__ ， 不负青春时光”的集体生日班会 ， 收到了家长、领导及社会各界的赞誉 ， 也为同学们留下了美好的青春回忆 。
四、积极营造温馨和谐的班级学习氛围
学校学生处在这个学期班容班貌和墙报的评比 ， 为了应对学校的检查 ， 也为了借此更好地建设班级文化 ， 每次我都设计好班容布置 ， 并且一定是自己动手去做 ， 让学生感受到我对班级文化建设的重视 ， 也让学生从中受到感染 ， 在这样的文化氛围中是必须要好好学习的 。而且我充分利用我的班容班貌 ， 将同学们的学习进行小组评比 ， 并且每个月都有新内容 。同时 ， 充分利用好班级图书角 ， 在其他班书橱全无的情况下 ， 我们班的图书角却图书琳琅满目 ， 同学们捐书的热情高涨 ， 每到周末 ， 图书向大家开放 ， 读书的热情一直不减 ， 成为全年级学习的楷模 。
五、加强与家长的联系
记得苏霍姆林斯基曾说过：“我们和家庭作为并肩工作的两个雕塑家 ， 有着相同的理想信念 ， 并朝着一个方向行动 。”只有与家长建立共同的教育目标 ， 取得家长的支持 ， 才能共学生教育好 。同时与家长联系 ， 才能更好地教育学生 。因为老师和家长对孩子的期待是一样的 ， 都希望我们的学生能够健康成长 。所以这个学期我充分利用微信家长群的功能 ， 多与家长联系和沟通 。当学生有好的表现 ， 我会发校讯通予以表扬;当学生有不好的表现时 ， 我也会发信息通告知家长 ， 当然我不是告状 ， 而是让家长也注意观察和与孩子多沟通 。当我觉得微信交流不方便时 ， 我会电话与家长联系 ， 以求更好地教育学生 。另外 ， 在本学期的家长会上 ， 家长对我们班的管理方法和管理理念予以了肯定和赞扬 ， 对班级管理方法中的不足之处提出了建议 。可以说本学期的家长会是有史以来最成功的一次家长会 ， 与会学校领导给予了高度的评价 。
班主任工作是很有挑战性的工作 ， 每一个学生都是一个世界 ， 要想成为每一个学生的朋友 ， 要想得到每一个学生的信任 ， 需要付出很多的心血 。但是 ， 这一切都很值得 ， 因为 ， 你得到的将是一个美丽的世界!
所以我说工作着是美丽的!
中学班主任工作总结报告5
为了能够在初三来临的新的学期更好的工作 ， 及时地总结经验、教训 ， 特总结这一学期工作如下：
首先 ， 继续抓好学生的日常行为习惯养成教育 ， 及时抓住学生点滴的情绪变化 ， 及时解决问题 。进入初二第二学期 ， 许多学生开始在思想上出现了极大的变化 ， 特别是很多学生已经进入“反叛”时期 ， 常常会自认为自己已经长大 ， 不再需要这些条条框框的约束 ， 因而在思想上有了很多的麻痹、松懈 。作为一名班主任老师 ， 我适时地在学期伊始之际 ， 召开班会 ， 重新让学生进行学习 ， 并体会遵守规范的重要 ， 从思想上给学生以深刻的认识 。在实际工作中 ， 抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为 ， 对同学进行“换位”思考 ， 并进行积极教育 ， 让学生在反省中受教育 ， 得真知 ， 约束自己 ， 培养自己良好的行为习惯 。尤其是针对初二学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点 ， 及时地发现存在的问题 ， 同学生进行谈心 ， 从而及时解决问题 。同时 ， 积极开展文体活动 ， 鼓励学生积极参与学校体育文化节的系列活动 ， 丰富学生的业余生活 ， 引导学生将情绪正常的宣泄 ， 尽可能的调整他们的心态 ， 积极的投身于班级的建设中 。其次 ， 积极培养学生的正确的人生观、价值观 ， 并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生的学习兴趣 ， 掌握科学的学习方法 ， 提高学习成绩 。针对中学生此阶段的心理状况 ， 适时的抓住学生中存在的问题 ， 开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动 ， 或者跟部分学生以谈心的方式 ， 并结合语文学科的特点及时地让学生写出个人的短期、长期目标 ， 树立自己正确的人生观、世界观 。与此同时 ， 在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化 ， 激发了他们的学习兴趣 。与此同时 ， 增强了学生的个人竞争 ， 也锻炼了学生的能力 。第三 ， 积极配合各学科教师管理好学生 ， 探讨教育学生的方法 ， 用大家的智慧解决问题 ， 积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验 ， 取得了较好的效果 。特别是在新学期开始 ， 班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象 ， 及时的发现不良苗头 ， 及时的纠正 ， 让学生写出300字说明 ， 给学生一个改过自省的机会 ， 同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论 ， 使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长 ， 及时关注这类问题 ， 共同解决 。与此同时 ， 积极同家长联系 ， 及时了解、掌握学生情况 ， 共同管理教育学生 。尤其是在期中考试以后 ， 借鉴了其他班级的方法 ， 采用交流册以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系 ， 及时反映学生情况 ， 并及时的了解、掌握学生情况 ， 达到共同管理教育学生的目的 。第四 ， 完善班级的管理制度 ， 继续将竞争机制引入班级管理当中 。班级实行竞选与班级考察相结合 ， 继续实施班主任助理的手法 ， 锻炼学生的自理自立能力 。同时将权利下放 ， 在开展各种活动时 ， 积极发动学生 ， 创设各种机会 ， 给学生以自己活动的自由空间 ， 积极提高学生的能力 。
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